隨後問到哪裡不會。
三個女生圍了過來，七嘴八舌地說著自己的困惑。
王曉在把解題思路簡單的跟他們說了一下後。
林曉雅眼睛一亮，最先反應過來，她用力點頭：“我懂了！就是把兩個人的運動過程合在一起看，總路程就是兩人路程之和，謝謝王曉，你講得太清楚了！”
張婷和李娟也連連點頭。
李娟還小聲的說：“原來這麼簡單，我之前把自己繞進去了。”
林小雅有點不好意思的說道：“王曉你教陳超的時候，我們要是有不會的問題可以過來問你嗎？”
王曉見狀，心想放一隻羊也是放，放一群羊也是放，不如一起教，還能讓大家互相討論，加深印象。
便說：“以後活動課要是有什麼不會的題，你們都可以過來一起討論，陳超也在學，大家互相提問，說不定學得更快，也更有意思。”
“真的嗎？太好了！”三個女生都很高興，林曉雅還主動搬了兩張椅子過來。於是，下午的自由活動課，漸漸變成了一個小型學習小組。
這天下午，王曉正給陳超講一道題，講了好一會之後起身：“我去上個廁所，回來再給你講。”
“好嘞曉哥！”陳超拿起筆，低頭認真演算起來。
王曉回來的時候發現在後門旁邊，靠近牆角的地面上方，牆壁的白色塗料有一小塊不太明顯的破損，顏色比周圍淺一些。
王曉走近細看，發現破損處竟然被人用手指或小工具，生生摳出了一個小洞！
洞口不大，約莫一枚一元硬幣的大小，但向內掏得頗深，能看到裡面灰色的磚牆，邊緣還沾著些白色的塗料粉末。
“這還有個洞，不知道是誰幹的”王曉小聲嘀咕了一句。
“這是我乾的。”一個聲音從旁邊傳來。
王曉轉頭，原來是孫小胖。
孫小胖長得白白胖胖，上課要麼趴著睡覺，要麼就自己玩自己的，成績也一首處於下游。
“你摳這洞幹嘛？”
“曉哥你不知道，老師上課老無聊了，有一次我發現這裡有一個小洞，我無聊的時候我就摳一下。”
“你用啥摳的？這牆看著挺硬的。”王曉看著洞口整齊的邊緣，有點好奇。
“用這個。”孫小胖晃了晃手裡的三角尺，頂端的尖角己經被磨平了。
“一開始我用鉛筆摳，太慢了，鉛筆芯還容易斷。後來我發現用三角尺對著洞口不斷的轉，這樣速度快多了，下課後我就用粉筆把這裡堵上，老師就不容易發現，慢慢就掏得這麼深了。”
王曉聽得有點無語，又有點覺得好笑。
這孩子，為了對抗課堂的無聊，真是“毅力可嘉”，還有研發精神：“那你小心點哦，到時候要是被抓到……。”
孫小胖哦了一聲，輕輕點點頭，但看他的樣子，並沒太往心裡去。
王曉見狀就不管他了，接著去講題。
