所有老師都被緊急召回學校，參加臨時召開的安全工作會議。
會議室裡的氣氛格外凝重，張校長坐在主位，吳主任站在一旁，兩人的臉色都很難看。
“各位老師，昨天下午發生在水庫的事，想必大家都聽說了。”張校長開口，“二年級學生陳小龍和兩名同學私自去廢棄水庫玩耍，差點釀成無法挽回的悲劇。”
他停頓了一下，目光緩緩掃過全場：“幸運的是，靠著王曉同學的及時警示和吳主任奮力救援，陳小龍同學現在正在醫院接受治療。但這件事，給我們所有人都敲響了警鐘！”
吳主任接著站起身開始彙報：“當時二年級的王曉同學，因為陳小龍臨走前邀約他去水庫釣魚，他隱約記起那個地方很危險，便立刻警覺起來。他第一時間過來找我，然後王曉同學告訴我陳小龍的同桌可能知道他在哪個水庫，我們兩趕緊去找到王磊，去往水庫。”
“我們到的時候陳小龍己經被吸住了，沒等我們過去，他就撐不住了，還好王曉知道被衝去旁邊的池塘，我們趕緊過去將他撈起來，這才沒有釀成大錯，在送去醫院後得到診斷陳小龍為中度腦震盪，還伴有肋骨骨折和左臂尺骨骨折。”
吳主任的彙報結束了，會議室裡一片寂靜。
張校長沉默了很久，才緩緩開口：“大家都聽清楚了。這不是演習，不是故事，是昨天下午真實發生在我們學生身上的、命懸一線的險情！”
他猛地一拍桌子：“幾個才七八歲的孩子，怎麼敢跑到那種地方去！昨天王曉他們趕到的時候，陳小龍己經半個身子被吞進去了！萬一孩子沒了，到時候，我們怎麼面對他的家長？我們怎麼面對自己的良心？”
他掃視全場：“問題出在哪裡？是我們的安全教育沒有落到實處！孩子們把危險當成了冒險，把警告當成了耳旁風！這次是運氣好是王曉警覺。可下一次呢？”
“今天開會，不是要追究誰的責任，而是要亡羊補牢！”張校長站起身，“吳主任，你立刻牽頭，第一徹底檢討我們安全教育的不足！第二，馬上對全校學生進行緊急摸底排查，把所有可能存在的危險的水庫、廢棄廠房、鐵路邊、建築工地，全部給我挖出來！然後立刻聯絡家長和社群，該立警示牌的立牌，該封堵的封堵！”
“第三，要重點關注和引導像王曉這樣的學生。他的勇敢、機智和責任心，值得我們所有人敬佩和學習。但我們必須讓他，也必須讓所有學生明白——保護他人的前提，是確保自己的安全！遇到危險，第一時間報告老師、報告家長，讓成年人去處理，這才是最正確、最安全的做法！我們決不能鼓勵、更不能倡導未成年人去以身犯險！”
“吳主任，下週一升旗儀式後，學校要正式對王曉同學提出表揚。但同時要讓孩子們知道不能去危險的地方玩耍”
“是，校長！”吳主任立刻應下。
會議開了整整一上午。
老師們圍繞具體的安全教育方案展開討論，最後確定要立刻開展為期一個月的安全伴我行強化主題活動，並給每位家長髮放《安全警示與責任告知書》，要求家校緊密配合，築牢安全防線。
散會後，吳主任回到辦公室，發現還有幾位老師沒有離開，聚在一起議論著。
“這是怎麼了，還有什麼事嗎？”
吳主任你具體說一下啊。
“當時我到的時候，陳小龍半個身子己經被那個鐵管吸進去了，手死死扒著旁邊。我腦子裡‘嗡’的一聲，就想衝下去拉他……”
幾位老師屏住了呼吸。
“可岸邊太滑了，長滿了青苔，我第一腳就差點滑倒。眼睜睜看著陳小龍的手一鬆，一下整個人被吸進管子裡，瞬間就沒了影！水還在裡灌，我當時腿都軟了，覺得完了。”
辦公室裡的空氣彷彿凝固了。
“就在我腦袋空白，另外兩個孩子嚇得尖聲哭喊的時候。王曉他吼了一聲去下游！管子肯定有出口！王磊那孩子也反應過來，指著水庫圍牆外面在後面！’。”
“我們三個拼了命往下游跑。繞過圍牆，就看到那根管子的另一頭正往外噴著水。然後……陳小龍被水流狠狠地拋了出來，一下子摔進池子中央，臉朝下，一動也不動。”
“池子很深，岸邊全是爛泥，根本沒有辦法下去。”吳主任的目光掃過幾位老師，“就在我急得團團轉，想找東西又不知道找什麼的時候，又是王曉！他眼睛尖，一眼就看到池邊雜草裡扔著個破舊的抄網。”
吳主任比劃了一下：“那破網子正好兜住了陳小龍一隻腳的腳踝，還纏住了！我趕緊上去幫忙，才一點點把昏迷的陳小龍從池子中間拖到岸邊。”
“人救上來，一動不動，嘴唇發紫，我都快急瘋了，想著趕緊做人工呼吸。”
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