這節課是通用技術課。班裡的同學都還算喜歡這門課，不用刷太多題，還能動手做一些小物件，比枯燥的數理化有意思多了。
通用技術老師是個三十多歲的女老師，姓周，留著齊肩短髮，戴著一副細框眼鏡。
周老師抱著書本走進教室放在講臺上。
開啟電腦後等大家都安靜下來才開口說話。
“同學們，跟大家說個事，學校最近有個新要求，每個班都要搞課題研究。”她頓了頓，看著臺下一臉疑惑的同學們繼續說道：“六個人一組，自由組隊，研究的內容不限，但必須是有現實意義的課題不能瞎編亂造。還要有問卷調查，有資料分析，最後還要寫一份完整的研究報告，計入期末成績。”
教室裡瞬間炸開了鍋，同學們一個個哀嚎起來。
“又搞課題研究？上次那個研究報告我寫了整整一個星期，差點沒熬死怎麼又要搞啊！”
“老師，能不能不搞啊？這東西太麻煩了。”
周老師抬手示意大家安靜語氣裡帶著幾分無奈：“別抱怨了，這是學校的規定我也沒辦法。我也知道麻煩，你們要是不會做，比如不知道選什麼課題，不知道怎麼設計問卷，隨時來找我我給你們指導。”
王曉坐在座位上，聽著周圍同學們的抱怨聲，腦子裡突然閃過一個念頭。
他太清楚這個課題研究的坑了，上一世他就被這個課題研究折騰得夠嗆。
但這一回不一樣了，經歷過一次後王曉太清楚該怎麼做了。
周老師又強調了幾句注意事項，比如組隊要儘快確定，課題要在三天內報給她。
然後就開始講今天的課程內容，教大家做簡單的手工製品。
高輝坐在王曉旁邊，眼神西處飄，心思根本不在課上。
他趁著周老師轉身寫板書的功夫，湊到王曉耳邊小聲道：“曉哥，咱們一組唄？”
王曉點點頭語氣隨意：“隨便。跟你一組也省心，省得你到處找人組隊最後沒人要。”
高輝立刻來了精神：“那咱們還要拉誰？現在就咱們倆，還差西個。”
王曉想了想，他對組隊沒什麼要求，只要大家能配合不拖後腿就行於是開口說：“你看著辦，我都可以。只要別找那種不幹活、光混分的人就行。”
高輝立刻拍著胸脯保證：“放心吧曉哥，我絕對不找混子。”說完他轉頭看向前面的鐘美美和陳婷婷，用口型小聲問，“你們倆來不來？跟我和曉哥一組。”
鍾美美回過頭看了一眼王曉，又看高輝一眼，然後衝他比了個OK的手勢。陳婷婷也點了點頭，表示願意加入。
高輝還沒來得及高興，一張紙條從旁邊飛過來落在王曉的桌上。
王曉拿起紙條輕輕開啟，是夏蕊寫的：“王曉，高輝，你們組還差人嗎？加上我和語汐唄！”
王曉把紙條遞給高輝，高輝看完一臉興奮：“太好了，加上她們倆咱們六個人就齊了，不用再找人了！”
王曉對著夏蕊和林語汐的方向輕輕比了個OK的手勢。夏蕊看見後臉上立刻露出笑容。
六個人剛好湊齊一組，高輝心滿意足地坐好，假裝開始認真聽課。
只不過沒聽幾分鐘，就又開始走神，眼神飄向窗外。
下課鈴一響，教室裡立刻熱鬧起來。
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