她連忙跟丹辰師父掛了電話,回到現實中來:“怎麼回事兒呀?怎麼又吵起來了?”
“我沒吵,是爸爸在吵。”小花生心平氣和道。
“我為什麼吵!還不是你惹我的嗎!”小智怒吼道。
小智情緒一上頭,錯處都是別人的,自己最委屈最無辜但卻是最大聲的那個。
靈明一不想跟沒有理智的人說話,她只是輕聲地問小花生:“怎麼回事兒呀?你跟爸爸說什麼了?”
小花生道:“我只是想給爸爸講講書呀。”
小智呵斥道:“你那是講書嗎!你那明明是在詛咒我!”
靈明一問小花生:“你給爸爸講的是什麼內容呀?”
小花生打開了《黃帝內經》的第20頁,指著上面第二行道:“我在給爸爸講,……志意和則精神專志,魂魄不散,悔怒不起,五臟不受邪矣。
媽媽你說對不對?”
靈明一問:“爸爸是不是聽不懂呀?
這段話說的是什麼意思呢?”
小花生指著下面的翻譯,柔聲解釋道:“就是說,心裡平和,就會精神集中,魂魄也不飄散,這樣就不會發脾氣了,身體的內臟就不生病了。
可爸爸卻總喜歡發脾氣,那他不就會生病了嘛!
所以我告訴爸爸,不能發脾氣,發脾氣對身體不好。”
靈明一欣慰地點點頭,孩子自己就能讀懂《黃帝內經》了,孺子可教啊!
沒想到小智卻在大聲地呵斥道:“你詛咒誰會生病呢!
說誰身體不好!
你看個書怎麼光想著指責我呢,你故意找我茬是吧?”
小花生小聲反駁道:“你看你看,你現在就在生氣呀!”
“看什麼看!”小智大喊道,“你不要總說我愛生氣愛生氣,不要給我貼標籤!!!”
小花生撅著嘴地看了看爸爸,把書扔在了一邊,委屈的淚水在眼眶裡打轉。
靈明一:“……”
你愛不愛生氣這不是明擺著的事兒嗎?
還用別人給你貼標籤?
一個人是如何做到好好的事兒也能給解讀出惡意來的?
孩子正是培養學習興趣的時候,人家剛讀出點兒感悟想跟你分享一下,你就大喊大叫的。
一讀書就會捱罵,那誰還願意去讀書?
?不理兒點講能還,習學好好不家人罵去會又,了書讀意願不子孩候時到
。果麼什得,因麼什種
?呢力努上因從不麼什為
。樣榜的向正個做子孩給,教傳言意注要,過談智小跟地番三次幾曾己自到想又一明靈,了說再
。呀難多得來過正糾想再,了偏帶脾的子孩把一萬,了炸就炸說前面子孩在總
。了多難就不想再,了癮上旦一,單簡很菸不續持想要人的菸不,樣一菸戒像就這
?嗎了吵的有更不裡家那,了偏帶一萬,好麼這氣脾子孩
?呢的真本的子孩護保好好就上本從不麼什為
。氣生越想越是真
”!書讀子孩陪己自我,去出你“:道聲冷,智小著看一明靈
”!了讀不我,哼“:道淚眼了生花小








