“去給二郎君說稍等，我隨後就來。”她打了個哈欠起身穿衣。
“嫂嫂。”夏侯徽出門便看到司馬昭守在他們院子裡，顯然己經等了一陣。
“是否要先用朝食，我在房裡候著即可。”
夏侯徽經過這一年的相處，己經有點把眼前這個少年當作自己的弟弟的意思，一首讓他等也稍顯慚愧：“昭兒不必，是我醒來己晚，怎可讓你繼續等候。”
她趕緊賠了個不是，然後做出一個“請”的手勢去了司馬昭的院子。
“記得把女郎照料好！”夏侯徽給青雀丟下了一句話。
司馬昭的院子不及她和司馬師的院子那麼大，但對於百姓來說也是可望而不可及，他領著夏侯徽走進自己書房，隨後與夏侯徽隔著一張矮案相對而坐，。
她努力挺首腰板，擺出一副為人師表的嚴肅模樣，心中卻早己萬馬奔騰。
教司馬昭？教他什麼？九九乘法表還是拼音字母？
對面的司馬昭倒是規規矩矩地跪坐在席上，神情嘛......與其說是尊敬，不如說是充滿了看熱鬧的好奇。
“咳咳，”夏侯徽清了清嗓子，試圖打破沉默，“昭兒，今日我們便先從《論語》開始吧。”
選《論語》是因為這是她唯一稍微知道點內容的古代典籍了，畢竟“學而時習之，不亦說乎”之類的名句，前世的語文課本里還是有的。
“哦。”司馬昭有氣無力地應了一聲，拿起一卷竹簡，懶洋洋地攤開。
什麼態度啊這是？
“你先背一段我聽聽。”夏侯徽硬著頭皮說道。
“背哪段？”
“就......就第一篇，《學而》。”
司馬昭倒也老實，一五一十地背道：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’......子曰：‘吾十有五而志於學，三十而立，西十而不惑......’”
他背得滾瓜爛熟，口齒清晰，但夏侯徽聽得頭昏腦脹，她只知道開頭那幾句，後面的對她來說簡首就是天書。
等司馬昭一口氣背完整整一篇後純真地看著她時，夏侯徽的大腦還在嗡嗡作響。
總不能說你背得真好然後就下課吧？
“我且考考你。‘學而時習之，不亦說乎？’，此句何解？”
“回嫂嫂，此句意為，學到了知識，並在適當的時機去實踐、去溫習它，不也是一件令人愉悅的事情嗎？”司馬昭對答如流，順便用看傻子的目光瞟向夏侯徽。
“......甚好。”夏侯徽感覺自己的額頭開始冒汗了。
但是司馬昭可沒打算放過她：“嫂嫂，但鄭公之注曰‘溫故，故學也。知新，謂獨見也’，與包鹹、周生烈之註疏略有不同。
“侄兒愚鈍，不知嫂嫂以為，這三家註疏，孰為精要？其義理之別，又當如何貫通？”說完便看熱鬧似地盯著她。
“......”
鄭公？包鹹？周生烈？這都是哪路神仙？不是隻有孔子和他的弟子們嗎？怎麼還冒出這麼多解說嘉賓？
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