第477章 雷古勒斯的鍊金術
第一章講物質的魔力親和性，每一種材料都配了圖解。
物質內部都有天然的魔力紋路，從礦物到金屬，從木材到生物組織，從龍鱗到蜻蜓翅膀，幾乎覆蓋了鍊金術實踐中可能遇到的所有物質類別。
這本教材的插圖佔了將近一半篇幅，圖是動態的，從整體外觀開始。
先展示它們本來的樣子，然後視野推進，表面細節被放大，一層一層往裡剝，直到顯出內部的魔力紋路，走向各不相同。
金屬是線性的，沿晶格方向排列，有清晰的秩序，植物是網狀的，魔力在細胞壁的纖維素骨架之間穿行，分支雜亂。
礦石紋路像裂紋或漩渦，走向取決於礦物形成時的魔力環境，動物材料的紋路已經消散了大半，只殘留原始生命力的痕跡。
從簡單到繁複，圖案越來越密，越來越細。
鍊金術的第一步是識別這些紋路，理解它們的走向和密度，然後才能談得上改變它們。
這一步對雷古勒斯來說沒有障礙，星軌冥想錘鍊出來的魔力感知精度，做這些綽綽有餘。
初學者需要靠經驗和試錯來掌握的東西，他可以直接看見。
第二章講基礎鍊金迴路，在材料表面或內部繪製特定的魔力路徑，引導外部輸入的魔力沿著迴路流動，和材料內部的天然紋路產生共鳴，從而改變材料的原本結構。
原理不難，說到底還是魔力操控的路數，再加上魔力感知，都是他的強項。
第三章講定向轉化，透過迴路引導，讓材料從A狀態變成B狀態。
鉛變金是最經典的例子，但教材不教這個，太高階了，那是勒梅的領域。
三年級入門課本教的更基礎，改變金屬的魔力傳導屬性，讓原本不傳導魔力的金屬變得能傳導魔力。
改變礦石的硬度和韌性，把脆的變成韌的，把軟的變成硬的。
所有練習都配了標準的迴路圖鑑，標註了魔力輸入的位置，迴路的走向，節點的間隔距離。
基礎的東西雷古勒斯看得很快，一個下午翻完了三年級和四年級。
晚上繼續看五年級，速度慢下來了，金屬的深層魔力結構開始涉及原子層面的描述。
法國的鍊金術理論體系比英國的魔法理論深得多，試圖解釋物質的最底層是什麼，為什麼能被轉化。
六年級的內容讓他停下來想了很久，魔力與物質的互動轉化，改變物質的本質，從裡到外變成另一種東西。
勒梅在巴黎的客廳裡跟他說過：「魔力可以變成物質，物質也可以變成魔力，這是鍊金術的基礎。」
教材用的是同一套邏輯，只是沒說得這麼直白，勒梅是站在六百年的實踐終點往回看，教材是站在起點往前摸索。
這一章的開頭引用了一句話，SolveetCoagula，溶解與凝聚。
教材對這個概念的解釋只停留在物質層面，先把材料的舊結構拆解，再重新組成新結構，兩步合在一起，就是轉化。
高階鍊金術的轉化過程中，拆解和重建是同步發生的，舊結構在消散的同時新結構在生成，兩個過程交織在一起。
他合上書，身體往後仰，盯著天花板。
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