艾倫回到了深藍居E-071號。
關上門，整個世界安靜下來。
他脫下巫師袍掛在衣帽架上，給自己泡了一杯“憶海金茗”走到弧形落地窗前，靜靜看著窗外深海巨獸翻湧出的磷光。
他沒有急著開工。
思維執行緒如蛛網般散開，串聯起從學徒時代至今所有關於“教學”的記憶。
七塔聯盟的第一堂課，臺下那些渴望又怯懦的眼睛；互助小組裡，那些因為一個微小符文偏差導致施法失敗，甚至反噬的低階學徒；以及戰場上，那些因各種原因陣亡的巫師。
“教輔魔像。”艾倫輕聲咀嚼這四個字。
重點不僅在“魔像”，還在“教”上。
過去一個月在協會知識庫裡瘋狂汲取的“人偶技術”文獻，與他多年積累的教學痛點在腦海中劇烈碰撞，最終凝練成兩個核心設計思想：“教學互動技術”與“僕從型魔像工程學”。
艾倫睜開眼，瞳孔中隱隱有藍色資料流閃過。
他轉身走向二樓的書房，開始工作。
第一產品線：教學型魔像。
他借鑑前世“學習機”的互動邏輯——即時反饋、錯誤糾正、進度追蹤。
一個大膽的構想在他腦中成型：將自己當初為加百列開發的“咒術系統”簡化移植到一臺標準人形魔像的核心裡。
這臺魔像不只是會念教案的復讀機，它要能“看見”學徒施法時的魔力波動偏差，即時標註錯誤節點，並給出矯正建議，並可以釋放最簡單的符文和巫術，這樣的一款魔像，市面上從未出現過。
技術難點很快浮現，要實現“即時感知”，魔像的雙眼位置必須整合一套微縮版的魔眼感知模組。
“正兒八經的偵察模組太貴了。”艾倫眉頭微皺，手指敲擊桌面。
“削減探測距離，學徒練習巫術通常在身前五米內，不需要千米級的高精探測。把焦距鎖定在半米到兩米區間，取消動態捕捉，只保留魔力光譜分析。”
【計算中……方案可行。微縮短焦偵察模組，單件成本可壓縮至一百低階魔石。】
“很好。”艾倫繼續推進。
接下來是互動介面，前世有液晶屏，這裡用什麼？
艾倫在人偶的胸腔裝甲位置畫了一個圈，嵌入了一塊小型光幕投影模組。
“設定反饋機制：學徒施法時，人偶胸前浮現即時反饋介面。用紅、黃、綠三色光暈標註魔力控制精準度。綠色代表‘合格’，黃色‘偏差’，紅色‘危險’。同時接入基礎語音模組，預裝標準教學指令。”
至於外形設計，艾倫看著光幕上那具冷硬的機械骨架，停頓了片刻。
他調出知識庫中“服務型人偶”的仿生外殼資料，選定了一種質地柔軟、成本低廉的仿生矽膠。
手指滑動，他一點點捏出了一張溫和、中性、嘴角帶著一絲淺淺微笑的面孔。
學徒面對的第一個老師，不該是個冰冷的鐵疙瘩。
看著那張微笑的臉，艾倫心裡閃過一絲罕見的感性，但僅僅一秒後，這絲感性就被理智抹平。
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