《從高校學霸到科研大能》第314章 科技邏輯徹底顛覆!低空同步,全局管控……(2)

作者:不吃小南瓜·2個月前

哪怕只是想一想,都會感覺心潮澎湃。

徐老師和袁青注意到張明浩的表情,有些疑惑:引力降低比率和範圍增加,又能怎麼樣?

難道是以反引力的特性,應用在航空航天領域?

但特性再怎麼增加,只是單純的讓引力降低,也趕不上ZXZ波轉化動力技術吧?

徐老師試探性的問道,「是基礎物理。理論研究有突破?」

「是應用!」

張明浩笑道:「徐老師。袁院士,你們仔細想想,引力降低比率增加。影響範圍擴大,還是在材料進入激發特性。製造引力轉化的狀態下。」「電力製造,可以供給自身,同時伴隨引力大幅度降低……」

「我們就能以銀品為主要材料,建造一座將引力轉化為能源。可以支援自身實現永久懸浮的裝置!」「那可是永久懸浮……

張明浩越說眼睛越亮,永久懸浮裝置的誘惑太大了。

其他人也都聽明白了。

徐老師。袁青不約而同地倒吸一口涼氣。

袁青的腦子裡已經開始想像,一個大型裝置永久懸浮在高空的畫面了。

他和張明浩一樣,下意識覺得技術很高階。很有科技感,最重要的是「很有意思』。

徐老師則想到了更多,他一時間腦子有點亂,嚴肅地追間了句,「明浩,你的意思是說,銀品材料的特性和現有技術,已經能支援製造永久懸浮的裝置了,對吧?」

「對!」

張明浩肯定地點頭。

「能製造多大的裝置,我的意思是體積多大?」徐老師滿臉認真,繼續追問。

「額一」

張明浩仔細想了一下,斟酌著用詞,「從理論上來說,只要有充足的經費。充足的人手,要建造多大都可以。」「我們的技術組已經擬定了新的計劃,就叫做天空之城,當然,實際上不是要建一座城,只是準備製造一個小裝置,來對技術應用進行驗證。」「裝置的體積有多大?」徐老師還是關心裝置體積。

「設計還沒敲定,但應該在一兩個立方米區間吧。」

張明浩說完補充道,「銀晶剛研發出來,只能實驗室製造,成品率不高。製造速度慢,製造成本也很高。」徐老師似乎根本沒關心製造速度。成本,他只是想確定技術的可行性。

「從理論上,技術可行,對吧?」

「沒錯!」

在得到確定的答案後,徐老師抿嘴沉默了一下,隨後猛地站起來很用力地說道,「這個專案,科技部門會全力支援!」「不管需要多少經費,多少人手,有什麼困難,科技部門都會盡全力去解決!」

徐老師的話音鏗鋯有力。

張明浩卻愣住了。

「永久懸浮裝置』的研發,是對於新材料和技術的驗證,屬於實驗室的「內部專案』,和技術組的飛碟。飛行汽車類似。甚至說,等同於感興趣去製造個「大玩具』。

他們都根本沒想過去申請專案。

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