《神待少年》第11章 Trace.7(1)

作者:麥麥田·5個月前

第11章 Trace.7

“這些就是桐生惠子所有案卷的覆印件了。”接待石田的是津田市警署的副署長。他一聽說要調閱案件,很是熱心地親自在檔案室裡蒐羅了一陣,不到一個小時就將檔案覆印好遞到了石田面前。

“真沒想到桐生家竟然會發生這種事情。”副署長嘆了口氣,用他的小蘿蔔手指撓了撓鼻子,“不過我覺得兩個案子之間應該沒有什麼聯絡。當初的案子,桐生惠子對自己的罪行供認不諱,幾乎沒遇到什麼困難就結案了。”

石田誠摯地向他表示了感謝,並問:“當時的案件您還有印象嗎?”

“當然。我們這種小地方,十多年也碰不上一起性質如此惡劣的案子。”副署長撐大了眼睛,兩隻手比劃著,動作頗為誇張,“她把人捅死了之後,又在傷口上補了好幾刀,還在屍體上放火,連家都給點了。幸虧那所公寓是鋼筋混凝土結構,防火性好,否則可得釀成大禍。”

“她非常恨被害人嗎?”石田伏下眼皮開始閱卷。

“聽說他們當時都要結婚了。但被害人出軌了。唉,無非就是男女那點感情糾紛。不過桐生惠子曾經遭受過背叛過,做出這麼瘋狂的事情也不是不能理解。”

被害人叫做佐藤大輝,是當地一家有名私塾(補習班)的教師。案發時兩人已經同居了好幾年,就住在車站附近的那棟公寓裡。難怪桐生正一說他又重新裝修了一遍才住進去。原來那個公寓裡曾發生過火災。

石田的眼珠有規律地晃動,快速閱讀了案卷上的文字。

火災發生的時間是下午六點鐘。然而佐藤大輝的死亡時間卻是下午一點左右。死因是喉嚨被利器切開血液倒灌入氣管引起的窒息身亡。在他死後,桐生惠子又用家裡的刀在他的脖子上亂切一氣,並點火焚燒了屍體和案發的榻榻米房間。

火災發生之時,桐生惠子並未逃跑,她似乎是在原地等了一會兒,在火災蔓延到隔壁之前自己報了警,並呆在了安全的地方等待警察的到來。

真奇怪。石田皺起了眉頭。桐生惠子有好幾處行為並不合理。

人在殺人後往往會經歷震驚、慌亂、絕望甚至空虛等情緒,第一反應要麼是逃跑,要麼是掩蓋罪行。然而桐生惠子殺了人之後反而越來越憤怒,甚至在幾個小時後還要做出補刀和點火焚屍等行為。

尤其是點火焚屍這一點實在奇怪。焚屍在刑事案件裡通常是為了毀屍滅跡。可從桐生惠子的行為來看,她從頭到尾都沒有逃跑的意思,似乎也不想殃及別人,在火勢蔓延之前她十分及時地報了警。

如果只是洩憤,用刀難道不足夠嗎?非得放火?

被當場抓住後,桐生惠子對罪行供認不諱,卻對案發時間,案發過程含糊其辭,十分牴觸坦白動機。

案發後,警方透過走訪調查發現,在案發當天,佐藤大輝將自己的學生帶回了家中,試圖進行猥褻。在逼問之下,桐生惠子才承認是因為男友出軌,她受到了極大的精神刺激,因而做出了種種不理智的行為。

最後,桐生惠子因故意殺人罪、毀壞屍體罪和放火罪被起訴,但因自首和認罪態度良好,被判處有期徒刑18年。然而她在入獄之前便已經是癌症四期的病人,入獄不到一年便去世了。

整個案子就此塵埃落定。

石田抬起頭看向副署長,問:“案發的時候,桐生惠子的兒子在哪裡?”

“不太清楚啊。我當時沒有經手這個案子。負責這起案子的石川君今天正好出去辦事了,下午才能回來。”副署長苦惱地摸了摸額頭。

“沒事,我可以等他。”石田客氣地笑了下,“謝謝您。麻煩了。”

副署長點點頭,起身去忙自己的工作。石田則低下頭繼續看案卷。他翻了一頁,在參考人聽取書的表格上看到了意料之外的名字:桐生悠人。

案發當日下午,桐生悠人一直待在公寓附近的小公園裡玩遊戲機,從外部目睹了案件發生的全過程。

中午十二點左右,他看到佐藤大輝帶了個女學生回公寓。十多分鐘後桐生惠子回到公寓。不一會兒女學生從公寓裡衣冠不整地跑了出來。之後公寓就再也無人出入。他因為在意到底發生了什麼,所以一直待到了下午六點左右,正當他準備要走的時候,看到公寓起了火。

另一份證詞來自被佐藤大輝帶回去的女學生。因為涉及未成年的隱私而進行了匿名處理。

那份證詞裡提到佐藤從女孩初中開始便一直幫忙免費補習。平常他們會約在圖書館見面,然而案發當天佐藤突然說有資料忘在了家裡,將女學生帶回了家中。回到公寓後,佐藤便執意要在家中幫她補習。最初他們只是像往常一樣學習,但緊接著佐藤開始對她動手動腳。就在這時桐生惠子回到家中。女學生趁亂逃出了公寓。

這兩份目擊證詞極其重要。可以說正是這兩個人的證詞,才讓桐生惠子的罪行得以蓋棺定論。

。鍵按簧彈的筆字簽摁覆反地識意無指拇,氣吸地輕輕子鼻用田石

。木佐佐是示顯電來。來起了響機手的他,時中之想冥思苦在浸沈田石當正?嗎合巧是只的真道難。人悠生桐是偏偏人證擊目

。係關會社的弟兄兩生桐查調校學去發打他將,言失衝他究追再不便,句幾他了斥訓地徵象田石是於。錄記境出的人悠生桐取調要出提,部本查調了絡聯話電打刻立木佐佐,後之一正生桐了訪拜

”。了案答有題問的心關最你。中初和學小,園育保的過上們他了訪走我。輩前“

”?麼什“

”。像相常非得長實確們他,說都師老的象印有弟兄生桐對有所“

。來起了勾角,下了抿下往上田石

”?嗎的別麼什有還“

”。了遠疏些有像好係關後之那從,架一了打候時的級年二學中在弟兄兩,我訴告師老中初的們他。了對,哦“,道說地絕不滔滔木佐佐”。學同的較比們他跟下一訪拜算打正,單名生業畢的級年同們他了到拿我。差不差大都詞證的們師老。校學的同不了去自各們他中高了到但。玩起一到湊會,親很就係關小從,響影輩一上到有沒並係關的們他。靜安更真冬,躍活較比人悠。樣一太不格但,像得長們他“

”?架打“

”。真當太能不,的說途聽道是全也師老,事種這過不。子孩了為是說據“

”?嗎到查以可,孩個哪了為“

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。