跟隨老哥的腳步進入了教室，一張張純樸的笑臉映在陸柒眼中。
學校的老師開口道，“同學們，大家安靜一下，今天呢有兩位新老師來給大家講課，我們應該怎麼說啊。”
臺下傳來不整齊但嘹亮的，“老師好~”
胡戈臉上始終掛著柔和的笑意，“同學們好，我姓胡大家可以叫我胡老師。今天我來給大家分享關於斑頭雁的故事好不好~”
“好~”
“同學們，抬頭看窗外的雪山——格拉丹東冰川融化的涓涓細流，匯成了長江的起點，也養育了高原上最勇敢的鳥兒。”
胡戈指向窗外的唐古拉山脈，聲音中滿是鄭重，
“他們叫斑頭雁，是能飛躍珠峰的小勇士，每年春天都會回到這裡的湖泊沼澤產卵育雛。”
孩子們透著高原紅的小臉上都滿是認真的神色，瞪大了眼睛看著胡戈，聽著他講斑頭雁的故事。
“他們頭頂有兩道醒目的黑斑，飛行時排成“V”字隊形，領頭雁會站崗放哨，發現危險就會發出‘嘎嘎’的警報。”
“剛破殼的雛鳥裹著黃綠色的絨羽，要在它的爸爸媽媽的帶領下學會游泳覓食，才能在高原生存下來。”
說到這裡胡戈話鋒一轉，“可是現在，氣候的變化和人類的活動，讓他們的家園逐漸變小，鳥蛋也會遇到人為的危險。”
隨後胡戈輕聲說，“咱們住在長江源，斑頭雁就是我們的朋友，我們要守護它們，就是守護我們的母親河。”
“我們現在來畫斑頭雁好不好，這裡呢有一張斑頭雁的照片，大家看著照片根據自己的喜好來畫出自己心中的斑頭雁好不好！”
“好~”隨著孩子們的回應，一盒盒彩色的畫筆分發到了孩子們的手中。
“我要把斑頭雁的顏色畫的更鮮豔一些，在畫上他們喜歡的水草和湖泊!”
“我要畫一群雁兒飛過雪山，在旁邊寫上‘不許破壞鳥蛋’！”
“我要畫破殼而出的小鳥和它的爸爸媽媽！”
孩子們嘰嘰喳喳的討論著，胡戈和陸柒臉帶笑意在教室中轉著看著孩子們興奮地畫畫
看到有的孩子畫的是正在孵卵的雌鳥，身下是好多顆大大的鳥蛋；
有的畫著雛雁跟著成鳥學習飛翔，北京市湛藍的天空和碧綠的草原；
還有的小朋友在畫紙上畫上了小小的自己，正在給斑頭雁餵食。
陽光透過窗欞灑在畫紙上，也照亮了孩子們認真地臉龐。
隨著孩子們做完畫，胡戈笑著說，“大家畫的都很好，這個畫裡呢有咱們的一個約定——從今天開始，咱們不破壞草原、不打擾鳥兒，讓每一隻小斑頭雁都能像我們一樣茁壯成長，讓咱們的母親河永遠清澈。”
孩子們都將自己的畫高高舉過頭頂，彷彿看到畫筆下的斑頭雁振翅高飛，飛過沱沱河，飛向更遠的遠方，雁鳴聲聲，奏響著人與自然和諧共生的樂章。
看著孩子們眼中的純淨亮光，其中透著的是美好的未來，萬事從源頭做起，從娃娃抓起永遠不會錯的。
隨後一行人準備離開，而在即將離開的時候給陸柒糖果的小姑娘跑了出來
