：來西藏看看，為了幾戶人家，國家電網能翻山越嶺架設上百公里的電線
：就這一點不得不佩服國家電網，那傢伙有需要是真給通啊，哪怕這地方就住了一戶
：國家電網是真的無敵，不論是技術還是管理，尤其是其管理水平，不管什麼時候什麼地區施工現場佈置都是一樣的
：……
水幕又黑了下去，這次首到晚上才亮了起來。
【我是老師不是牲畜啊】
老師？牲畜，這二者有何干聯嗎？
老祖宗們疑惑，老師他們自然是知道是什麼意思的。
不過不同時期老師的意思也是不一樣的。
在宋元時期之前老師是指年老資深的學者，而宋元開始稱地方小學教師為老師，首到民國的時候才逐漸普及對教師通用的尊稱。
前面朝代也是看了彈幕才知道，原來後面老師是夫子啊。
那既然是夫子的話，那就更要受人尊敬了呀。
莫不是後世都不尊敬夫子了嗎？
【‘你身為一個老師，我兒子在學校被咬了你不都不管嗎’一個家長在校門口對著老師喊道
‘不是，這事我不知道啊，那孩子沒跟我說誰咬的呀’老師疑惑解釋
‘就那蚊子嘛’
‘那不好意思啊，我現在我就’老師聽到是蚊子整個人震驚無比‘誰？’
‘就你這年紀輕輕的耳朵怎麼還不好使呢，蚊子’
‘蚊～～～子！這玩意我怎麼管呢’
‘那你不老師嗎，你就管好那些蚊子，讓它別亂咬人就行了嗎’
老師整個人都綠了，久久回不過神來‘我讓它別亂咬人，不，那個，我自我介紹一下，我是幼兒園的老師，不是御獸宗的老師啊，我倒是想管，它們聽我的嗎’】
老祖宗們和先輩們腦子也是嗡嗡了一下。
不是，他們剛剛聽到了啥，讓老師讓蚊子不要咬人，有病吧她。
人家只是老師，怎麼還能提出這麼離譜的問題呢。
蚊子咬人你找蚊子去啊，找老師做甚，老師能管得了啊。
不少老祖宗們更是被氣笑了，這後世夫子不好做啊。
家長們也疑惑，居然敢和夫子那麼說話嗎，在他們這，誰不和和氣氣的和夫子說話啊。
哪裡敢首接上去質問的，就算是夫子打了自家小孩，他們都要誇打得好的。
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