教職工休息室裡，悠閒的茶話會早己成為歷史遺蹟。
這裡現在更像是一個高效運轉的考試命題與閱卷中”。
空氣中漂浮的不再是餅乾的甜香，而是羊皮紙、墨水和精神高度緊張混合而成的、類似於圖書館深夜的味道。
米勒娃·麥格教授的面前，一疊厚厚的變形課隨堂測驗羊皮紙自動翻頁，一支被施了魔法的羽毛筆正以驚人的速度在上面劃出紅色的批註。
“下一個，韋斯萊先生……哦，梅林的鬍子，他又把茶壺變成了長著羽毛的鼻涕蟲……”
麥格教授疲憊地揉了揉太陽穴，那支羽毛筆的筆尖因為連續工作，己經微微泛紅，彷彿隨時會過熱冒煙。
自從道格拉斯·福爾摩斯教授那套高強度、高頻率、全覆蓋的教學理念，透過教務處推行開來。
天天有測驗，週週有大考。
己經成了霍格沃茨的新常態。
起初，教授們對此頗有微詞，認為這扼殺了學生們的創造力。
但當學生們在魔咒對決和日常練習中，展現出肉眼可見的進步時，他們不得不承認，這種教學模式，確實有效得可怕。
“米勒娃！好訊息！天大的好訊息！”
菲利烏斯·弗立維教授興沖沖地從門口飄了進來，他身材矮小，但此刻散發出的熱情足以點燃整個房間。
他手裡揮舞著一張羊皮紙，上面用各種顏色的墨水畫滿了複雜的曲線和資料。
“你看！這是今天上午魔咒課突擊實戰測驗的最終報告！”
弗立維教授將圖表懸浮在麥格教授面前，用魔杖尖端興奮地點著其中一條陡峭上揚的紅線。
“學生們對盔甲護身的平均施法速度，比上週提升了整整百分之十五！百分之十五，米勒娃！你知道這意味著什麼嗎？”
“意味著我下週的變形術課堂上，可能會看到一群能熟練把自己變成鐵甲鼻涕蟲的學生？”
麥格教授半開玩笑地回答，但語氣裡的疲憊卻少了幾分。
“意味著肌肉記憶！”
弗立維教授的聲音尖銳而激動。
“這種在高壓訓練下形成的條件反射，在面對未知的危險，根本沒有時間讓你去思考該用哪個咒語！”
“說得沒錯，菲利烏s。”
斯普勞特教授端著一杯熱茶走了過來，她的袍子上還沾著些許泥土的芬芳。
“我剛剛結束了一場草藥學實踐突擊考試，考核的是學生在三分鐘內，處理三株不同形態魔鬼網的能力。”
“結果呢？”弗立維好奇地問。
“結果？”
斯普勞特教授喝了一口茶，臉上露出欣慰的笑容。
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