想象。
“今天不計時。”
她說。
教室裡一片安靜。
好幾個學生甚至以為自己聽錯了。
麥格教授抬起眉。
“我說，不計時。”
“但不代表隨便。”
“你們要把紐扣變成一隻真正能閉眼休息的甲蟲。”
一個學生遲疑地舉手。
“教授，需要幾秒內完成？”
麥格教授看著他。
“你需要先讓它像活物。”
“再考慮幾秒。”
她停了一下。
“速度不能代替理解。”
同一天的魔咒課上。
弗立維教授把訓練靶分成三組。
第一組只練咒語穩定。
第二組練軌跡判斷。
第三組才練反應速度。
“不要急著快。”
他站在高腳書堆上，揮著小魔杖。
“快而不準，是把錯誤送得更遠。”
拉文克勞那邊有人記下了這句話。
格蘭芬多那邊有人小聲說。
“這聽起來比烏姆裡奇的標語順耳多了。”
弗立維教授笑眯眯地轉過頭。
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