燕北大學，數院圖書館。
新學期的第一個週末，陳曦如同以往般是在圖書館度過的。
此時的他正一手撐著頭，翻著面前厚重的一疊列印出的論文。那張清秀的臉上滿滿全是迷惘跟痛苦之色。上學期加上喬源微信之後的興奮此時已經蕩然無存。取而代之的是各種迷惘……
不對，應該說中間還是有一段興奮期的。比如在學校數學院官網上看到喬源名字後面掛上教授兩個字的時候，他是真為自己的遠見高興了那麼一會。但很快這種興奮又被煩惱所取代。那種感覺大概就是自己給自己挑的導師太過非人類了。
最初給的參考書還好，但之後讓自己讀的都是些什麼啊？
《李群與表示論》。《微分幾何與物理》。《拓撲量子場論》。《QU(N)群基礎：量子場論的拓撲重構預印本》。《微分同胚學習基礎》……陳曦的感覺是他正在被這些資料逐漸摧毀那顆數學道心。
只有天知道他這半年時間是怎麼過的！
尤其是這段時間，陳曦幾乎每天都要換著內容看，因為原本他以為可以一直遊刃有餘的數學，開始變得太過晦澀了。看了一會，確定了喬教授發給他的這個預印本內容讀起來實在過於痛苦後，陳曦忍不住拿出手機開啟微信看了眼喬教授給他發的話。「我發給你的這些都是比較基礎的內容。認真讀懂，能讓你未來正式接觸Q(N)群有紮實的基礎。順便從中找出你最有興趣的那個部分。QU(N)群是個很龐大的體系，用興趣支撐去研究推廣你感興趣的那部分。」基礎內容？尋找興趣？
「成……」陳曦終於還是長長的嘆了口氣，臉上再次戴上了痛苦面具。
在確定一定要成為喬源的學生之後，陳曦對接下來學習可能會遇到的困難是有預料的，但他沒想到的是，困難竟會如此之大。這聲嘆息也讓他身邊正在奮筆疾書的室友從專注中脫離，扭頭狐疑地看了眼身邊的陳曦。
「怎麼了？」
「還是看不懂。」
「哦？這麼難懂嗎？給我看看？」
陳曦默默地將手中列印裝訂好的《QU(N)群基礎：量子場論的拓撲重構預印本》遞了過去。室友接過來放在了自己的習題本上開始翻閱，陳曦則坐在一旁發呆。
一分鐘後，資料又完好的遞了過來。
還有室友無語至極的話：「不好意思，我太冒昧了。」
「嗯？」
陳曦側頭看了眼室友，又看了眼資料上幾乎沒有變化的摺痕，確定了室友壓根就沒翻頁。
「喬教授這也太恐怖了吧，定義1。1我都完全看不懂，他拿這個資料給你看，確定不是讓你知難而退？」這話說得讓陳曦生氣了，反駁道：「定義1。1並不算不難啊！就是描述了陳類與QU(N)群的拓撲不變數。而U(N)群又是U(N)的一個推廣，所以它的元素可以表示為NXN的復矩陣，區別就是具有額外的拓撲結構。嗯，更具體來說就是QU(N)群的元素滿足某種特定的纏繞條件，這些條件可以用陳-西蒙斯作用量來描述……」說著，陳曦直接拿起放在一邊的筆，又隨手從室友位置上拿起一張稿紙，開始在上面書寫公式。「看，這裡的k是一個整數，也就是水平數，Tr則表示對g中矩陣的跡運算…」
室友半張著嘴，愣神了片刻，隨後哭笑不得地說道：「行了，求你了，陳曦別講了。
我決定收回剛才的話，喬教授不是想勸退你行了吧？求求你別折磨我了，我只想順利畢業。」陳曦撇了撇嘴，心裡終於舒服了些。
喬教授是不可能那麼無聊，用一堆難度拔高的東西讓他知難而退的。
室友的反應證明了這一點。
雖然室友的成績在班上不算頂尖，但起碼績點也能排在全班中上游，而且從沒掛過科。
如果室友連這份材料中的定義1。1都看不懂，足以說明這份材料本身的難度極高。
也就是說後面的內容需要他更多努力而已。
想了想後，陳曦決定問問喬教授，是否應該再給他一些解釋性的參考資料，來幫助他理解後續那些複雜的概念。不然下次喬教授的考試，他肯定應付不了。
就在他盯著微信，腦子裡思考著該如何去措辭時，喬教授競然主動給他發了訊息。
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