說著，蘇志堅的手飛快的開始在手機上滑動，直到找到對映的圖片。
“這裡根據前面的推論，阿爾法的平方應該小於等於o(δ/d)，因為噪聲不能太大。
但同時噪聲也不能太小，因為如果太小就會導致μ_σ過於集中，而ngev擴散的收斂速率是依賴於阿爾法的，所以……”
就這樣一個問，一個答，很快就把整個證明過程梳理了一遍。同時也讓蘇志堅確認了，這個證明的確是喬源的成果。
畢竟數學的思考過程是沒辦法作假的。靠別人，最多隻能做到知其然不知其所以然。
一時間蘇志堅突然感覺有些恍惚，他再次想到了已經仙去的導師陳院士。
他還記得當年陳院士喜歡他的原因就是因為覺得他數學方面的悟性高，有衝勁，喜歡挑戰高難度命題。
這才破例把他收入門下，並在他新增師門之後，直接告知了學校不再收研究生，他也順理成章的成了關門弟子。
但現在他突然覺得他那點悟性跟眼前這個孩子比起來一文不值。
喬源才剛剛大三啊，才上了兩年的數學專業課。這個證明過程中用到的很多定理跟數學思想，他應該還沒接觸過，許多甚至是研究生階段才開始學習的內容。
但這傢伙竟然全靠自學靈活掌握了？
這讓蘇志堅覺得他之前對喬源的評價還是太保守了。
這何止是華清、燕北隨便去？這天賦曝光出去，即便是世界公認前幾位的高校，大概都要搶的！
畢竟哪家高校不想未來能多一個菲爾茲獎得主呢？
沉默了半晌，蘇志堅才開口感慨道：“我看手機上顯示這些照片都是你上個月16號拍的，怎麼你沒早跟我說？”
喬源解釋道：“我覺得無限維太難了，所以考慮從有限維一些特殊的非光滑情形入手，未來再逐步推廣到非凸、無窮維的情況。
現在也只解決了帶l1正則這類的凸問題，我不知道有沒有用，也不知道師兄師姐們是不是早就已經攻克了這個問題……
所以我本來是打算等到有推廣到無窮維思路之後再跟你彙報跟探討的。誰知道你突然就要走了。”
蘇志堅也沉默了。
其實他之前給喬源提出這個命題的時候，只是讓這個孩子去多做思考，讓喬源能有更大的動力投入相關數學分析的學習，壓根就沒想過喬源真能做出成果。
鼓勵喬源參加每週的組會，甚至安排組會時間刻意繞開喬源的上課時間，也是不過是為了讓這孩子能提前適應研究生的氛圍。
說白了就是讓本科生提前體驗一下做學術研究到底是怎麼個事兒而已。
這也是高校優秀本科生計劃的初衷，壓根沒人指望這些本科生真能做出什麼成績來。
所以他也真沒想到喬源還真把這個命題當成了必須完成的任務。
這麼一對比，他突然覺得自己這些年在江大招收的這些研究生都是些什麼玩意兒……
甚至之前他還不能理解以前導師為什麼對他那麼好，但現在突然一下就理解了。
遇到一個能夠幫助自己研究繼承自己衣缽的學生，原來是這種感覺啊！
可惜的是，蘇志堅還沒結婚，所以還不太清楚父親對兒子是什麼感覺。
……了好就子兒親他是果如源喬得覺的真是刻此他但
