江蕭宇當然知道讓她老人家失望的後果。
所以，休息得差不多之後，他就遵照她的指示，準備去調查一下三個被惡作劇的班級。
仔細想想，他們眼下遭遇的這場連環惡作劇似乎有具體的資訊指向——犯人選定了三個不同年級的班級的集體節目來作為目標，看上去像是有某種暫時不為人知的目的。
帶著這樣的思考，江蕭宇首先走進了初一年級所在的第八教學樓。
這座教學樓他非常熟悉，他就是在這棟樓裡度過了初中三年的生活。時隔大半年，重新走上曾經上上下下過無數遍的樓梯，撲面而來的是一種夾雜著些許陌生的熟悉感。
晚間場的表演馬上就要開始了，許多初中生正急匆匆地跑下樓梯。江蕭宇的個子在這些才剛剛開始發育的小朋友們中間顯得鶴立雞群，他掛在胸前的工作牌和相機也很是顯眼，所以許多初中生從他身邊路過時，都不由得好奇地打量著他。
初一5班的教室在頂樓，江蕭宇爬了五層樓，氣喘吁吁。
結果走到門口一看，好傢伙，教室裡空蕩蕩的，只有一個人在。
他走近一瞧，這個帶著厚眼鏡的小男生竟然還在做課外習題。
真是個坐懷不亂的好學生啊。
於是，江蕭宇跟他打了個招呼。
那男生抬起頭，扶了扶厚厚的眼鏡，莫名其妙地看著他。
然後，江蕭宇亮明身份，提了幾個問題。
惡作劇的事？不知道；
班上發生過奇怪的事沒？不知道；
為什麼教室裡只有你一個人？江蕭宇都以為這傢伙還要說“不知道”了，結果他卻說是班上有個很受歡迎的傢伙正在運動場那邊參加個人歌唱比賽，大家都去給他加油了。
那你怎麼不去呢？這種問題江蕭宇是不會問的。
一看就知道，這位小兄弟顯然是他這位孤立主義者的戰友。
所以，江蕭宇也沒多再多跟他囉嗦，直接離開了。
接下來的第二站，江蕭宇去了稍近一點的第四教學樓。
這裡是初三年級所在的兩棟教學樓之一。而他的目的地初三2班就在這棟樓的一樓，不用又爬樓了。
初三2班的教室裡人不多不少，大概十來個人。
江蕭宇直接進了門，湊到靠牆邊的第一排座位。這裡正好有個留著寸頭的男生，他埋著頭，正拿著掌機玩遊戲。
江蕭宇伸著脖子看了看，還好，他玩的不是聯機遊戲。
“你好。”他立刻打了招呼。
寸頭男生一抬頭，江蕭宇便勉強擠出一個笑容，把胸口的工作牌亮給他看了看。
那男生一臉茫然地望著他。
“你們班上表演節目的那些同學現在有在教室裡嗎？”
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