“真給我們學院丟人！建議學校嚴肅處理！”
帖子下的評論飛速重新整理，充斥著惡意揣測和道德審判。
“貧困資助資格”、“同性情感”、“校園騷擾”，這三個敏感點被無限放大、捆綁，形成了一場針對李世安的、單方面的輿論絞殺。
甚至有“正義感爆棚”的陌生學生，開始向學校紀檢部門和學生處實名投訴，稱李世安“濫用資助資源”、“心思不正”、“破壞校園風氣”。
事情的發展快得超乎想象。
當天下午，李世安就被輔導員叫到了學院辦公室。學生處的領導、院系領導面色凝重地坐在那裡，空氣中瀰漫著令人室息的低氣壓。
“李世安同學，論壇上的事情，你都看到了吧？”學生處的王主任開門見山，語氣嚴厲，“學校非常重視這件事！這已經嚴重影響了學校的聲譽！”
李世安攥著衣角，指尖泛白，低聲說：“清楚。但那些是我的私人日記，我沒有騷擾任何人，是被人惡意公開的。”
“私人日記？”
院系的張教授推了推眼鏡，語氣裡帶著明顯的質疑。
“私人日記會寫得這麼……露骨？還全是對同一個男同學的愛慕？李世安，學校給你資助，是希望你把心思放在學業上，你看看你現在，把精力都用在了哪裡？”
“我沒有耽誤學業！”李世安猛地抬頭，眼眶通紅，聲音因激動而嘶啞，“我的成績一直在年級前二十，專業課都是A！我還做了三份兼職，從來沒有濫用過資助款！”
“成績好就能抵消負面影響嗎？”王主任重重拍了下桌子，茶杯裡的水濺了出來，“現在全校都在討論這件事！還有家長給學校打電話投訴，說你帶壞了校園風氣！你知道這對學校的聲譽影響多大嗎？”
李世安的心臟像被一隻大手攥住，疼得喘不過氣。他想辯解，卻被王主任打斷：“經過我們初步討論，為了平息事態，你需要暫時離開學校，暫停學籍，好好反省！”
“不行！不能暫停學籍！”
李世安幾乎是吼出來的，身體因恐懼而劇烈顫抖，他不能失去學籍，那是他唯一的出路！
他語無倫次地說：“我可以證明！我有成績單，有兼職打卡記錄，還有公益資助機構給我寫的證明信！他們可以證明我的品行！”
他慌忙掏出手機，手指抖得連解鎖密碼都輸錯了好幾次。眼淚在眼眶裡打轉，他卻死死忍著。
接下來的三天，李世安成了校園裡的“名人”。
走到哪裡，都有人對著他指指點點，有人故意在他身後說髒話，有人甚至往他身上扔紙團。
他每天往返於院辦、學生處，把列印好的成績單、兼職記錄、公益機構的證明信，一份份遞上去。
他找到公益資助的負責人李姐，電話裡，他聲音哽咽：“李姐，您能幫我寫份證明嗎？證明我沒有濫用資助，我真的在好好讀書……”
李姐在電話那頭嘆了口氣，第二天就把蓋了公章的證明信發了過來，信裡寫著：“李世安同學自接受資助以來，勤奮刻苦，成績優異，課餘時間透過兼職補貼生活，從未出現濫用資助款的情況，品行端正，特此證明。”
拿著這份證明，李世安又一次走進了學生處。
這一次，他不再像之前那樣慌亂，只是平靜地把所有材料放在桌上：“各位領導，我提交的材料可以證明，我沒有耽誤學業，沒有濫用資助，也沒有騷擾任何人。情書是我的隱私，被人惡意公開，我也是受害者。”
或許是材料足夠紮實，又或許是考慮到他優異的成績和確實沒有直接“騷擾”他人的證據，學校做出了讓步。
“鑑於你態度端正，學業表現突出，且資助方也出具了說明，”王主任疲憊地揉了揉眉心，“經研究，決定給予你記過處分，資助資格暫時保留，以觀後效。學籍給你留著，考研報名不受影響。
“但是，”他語氣嚴厲地補充道，“這件事造成的影響極其惡劣！你必須深刻反省，寫下檢討，並且保證絕不再犯！如果再有類似情況，一律嚴懲不貸！”
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