工人家屬癱坐在地上，嚎啕大哭。
林傑站在救援現場，看著擔架上蒙著白布的遺體，眼眶發紅。
他想起王強父親那雙滿是老繭的手，想起鄭曉峰奶奶冰冷的骨灰盒，想起兒子那句為什麼好工匠都老了。
現在，又多了幾條人命。
改革的路，每一步都沾著血。
中午十二點，事故初步調查結果出來：專案承包商沒有施工資質，是透過關係拿到的工程；監理單位形同虛設，全程沒有到過現場；當地住建部門違規發放施工許可證；而推動這個專案連夜施工的，是寧市分管教育的副市長，他想把這個專案作為自己的政績，在年底考核中加分。
“那個副市長呢？”林傑問。
“已經控制起來了。”省紀委書記彙報，“但他交代，這個專案之所以能重啟，是因為上面有人打了招呼。”
“誰？”
“他說，是教育部的一位退休領導，姓吳。”
又是吳司長，劉遠山的人。
林傑握緊拳頭：“查。不管涉及到誰，一查到底。”
下午兩點，林傑在事故現場召開緊急會議。
各市分管教育的副市長、教育局局長全到了，站成一排，大氣不敢出。
“今天這個事故，五名工人，一死兩重傷。”林傑的聲音不高，但每個字都像錘子砸在每個人心上，“他們為什麼死？因為有些人把職業教育改革當政績工程，當升官發財的捷徑！”
沒人敢抬頭。
“從今天起，我立三條規矩。”林傑豎起手指，“第一，職業教育專案，嚴禁搞獻禮工程、政績工程。誰搞，誰下課。”
“第二，所有專案必須達到國家標準，師資、裝置、場地，一項不達標，一律不批。已經批了的，限期整改，整改不到位的，收回資金，追究責任。”
“第三，建立終身追責制。專案誰批的，誰負責到底。出了事，不管人調到哪裡、退沒退休，一律追責。”
他環視全場：“我的話，聽明白了嗎？”
“明白了”聲音參差不齊。
“大聲點！”
“明白了！”
散會後，林傑回到臨時指揮部。省委書記跟進來，欲言又止。
“有什麼話，直說。”林傑坐下。
“林書記，您這三條規矩一下，很多專案要停，很多人的利益要受損。”省委書記小心地說，“我怕反彈會很大。”
“反彈？”林傑看著他，“是利益重要，還是人命重要？是政績重要，還是孩子的未來重要？如果因為怕反彈就不敢動，那還要我們這些領導幹部幹什麼？”
省委書記不說話了。
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