“恭喜你。”林傑真心高興，“這是對你這些年工作的最好肯定。”
“爸，”林念蘇頓了頓，“這篇論文能發，其實也得益於您那邊的改革。”
“怎麼說？”
“我們團隊裡有個年輕研究員，之前在國內高校，因為績效分配不公，一直沒積極性。”林念蘇說，“來非洲後，我按貢獻給他算專案分成，他像變了個人，沒日沒夜地幹。這次論文的關鍵資料，就是他做出來的。他說，以前在國內，幹得再好，大頭也被老闆拿走了。在這裡，幹多少拿多少，痛快。”
林傑感慨：“所以公平的分配機制，不僅能留住人，更能激發人。”
“是啊。”林念蘇說，“爸，您那邊改革遇到阻力了吧？我聽說有教授要跳槽？”
“訊息傳得真快。”林傑笑了，“是有這事。但沒關係，改革總要經歷陣痛。只要方向對，堅持下去，會好的。”
掛了電話，林傑心情好了很多。
兒子的成功，像一針強心劑。
他證明了，靠真才實學、靠踏實幹事，一樣能闖出一片天。
，！
這比任何說教都有力。
車快到北京時，許長明接了個電話，臉色變了。
“林書記，東海理工大學那邊有情況。”
“說。”
“他們給張為民開出的條件裡，有一條是協助解決子女入學問題。”許長明低聲說，“張為民的孫子明年上小學，想進東海附小，那是全市最好的小學。東海理工承諾，只要他過去，立刻解決。”
林傑眼神冷了：“拿教育資源做交易？”
“不止。”許長明說，“還承諾給他夫人安排工作，東海理工出版社副社長，其實是個閒職，年薪三十萬。”
“查清楚是誰批的。”
“已經查了。”許長明把手機遞過來，“東海理工分管人事的副校長，叫趙志明。他是趙志剛的親弟弟。”
趙志剛，文華理工原常務副校長，正在接受調查。
林傑接過手機，看著螢幕上的關係圖。
趙志剛、趙志明、張為民。
一條清晰的線。
這不是簡單的人才流動，是腐敗網路的延續。
“通知駐部紀檢組。”林傑說，“把這個線索移交給他們。重點查東海理工在人才引進中，有多少類似操作。”
“那文華理工這邊”
“繼續推進改革。”林傑很堅定，“張為民要走，讓他走。但要按規矩走，專案交接、裝置清點、經費審計，一樣不能少。同時，在全校通報，東海理工違規挖人的情況。讓所有人看看，什麼是正道，什麼是歪路。”
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