“說。”
“我們園整改，區裡、市裡都很支援，撥了錢，給了政策。”劉芳猶豫了一下，“但有些普惠園，沒那麼幸運。我有個同學在郊縣辦園，條件比我們差遠了，撥款也少。她說，她們那兒很多普惠園，其實是普惠價，民辦心，收費按政府指導價，但為了省錢，只能降低伙食標準，減少玩具投入，老師工資也低。”
林傑看著她：“你的意思是？”
“我的意思是，光靠幼兒園自己努力不夠，需要系統支援。”劉芳鼓起勇氣，“比如，能不能建立區域性的食材集中採購平臺，降低採購成本？能不能組織優秀園長、老師巡迴指導，分享經驗？能不能給薄弱園更多的專項補貼？”
林傑點點頭：“你說得很對。這些問題，我們正在研究解決。”
離開幼兒園，在回程的車上，許長明彙報：“林書記，剛接到訊息，教育部那邊，《學前教育質量提升三年行動計劃》的初稿已經出來了。陳部長問您什麼時候有空聽彙報。”
“明天上午。”林傑說，“另外，讓財政部、住建部、衛健委一起參加。提升質量不是教育部一家的事，要各部門協同。”
“明白。”
車駛上高速。窗外，華北平原的秋色正濃。
林傑看著窗外，忽然問：“念蘇那邊，最近有什麼動靜？”
“念蘇醫生這幾天正常上班，手術、查房、門診。”許長明彙報道，“不過……劉建軍記者昨天又找他了，給了他一些新材料。關於李兆華和沈浩的。”
“什麼材料？”
“照片，會議記錄，還有幾份合同影印件。”許長明壓低聲音，“顯示李兆華的公司，不僅投資教育、醫療，還涉及一些……生物樣本庫專案。”
林傑轉過頭：“生物樣本庫？”
“對，就是收集人體組織、血液、基因樣本，用於科研。”許長明說，“李兆華的公司，跟國內幾家大醫院合作，以科研專案名義，收集患者的腫瘤組織、血液樣本。樣本送到香港，再轉到國外。”
“患者知情嗎？”
“合同寫的是用於醫學研究，但具體用途沒說清楚。”許長明說，“而且，他們給的營養補貼很高，抽一管血給五百，取一塊腫瘤組織給兩千。很多經濟困難的患者，為了這點錢就簽了同意書。”
林傑臉色沉下來。
“更關鍵的是，”許長明繼續說，“這些樣本的最終流向，可能是國外的生物科技公司。如果我們的人口基因資料、疾病樣本大規模外流……”
“後果不堪設想。”林傑接過話。
車裡安靜下來。只有引擎的轟鳴聲。
許久，林傑開口：“這件事，先不要聲張。讓相關部門秘密調查，摸清整個網路。特別是李為民在這個事情裡，扮演什麼角色？”
“已經在查了。”許長明說，“但目前沒有直接證據顯示李教授參與。他兒子李兆華的公司，註冊在香港，運營獨立。李教授出獄後，他們父子聯絡很少。”
“很少不等於沒有。”林傑看向窗外，“父子血緣，是斷不了的。”
回到北京，已是傍晚，林傑直接回家。
蘇琳正在廚房做飯，聽見開門聲，探頭出來：“回來了？石家莊怎麼樣？”
“看到了一些好的變化。”林傑脫了外套，“但也看到了更多需要解決的問題。”
“教育就是這樣，永遠在路上。”蘇琳擦了擦手，“對了，我們團隊編的《科學育兒指南》，第一版印出來了。明天開始，透過社群、幼兒園免費發放。”
”？樣麼怎估預果效“
”。的除消能就子冊小本一是不，慮焦的長家。間時要需，變改的正真但“，說琳蘇”。悠忽點，錢枉冤點花，長家分部一讓能至“
。事的庫本樣生華兆李了說傑林，時飯吃
”。全安家國及涉能可，料資因基集收模規大是真果如。事大是這“：說的重凝臉一，子筷下放琳蘇
”。法違為定接直難很，號旗’研科‘著打們他。規合也院醫作合，全齊續手司公的華兆李，於在題問但。了查調排安經已“，說傑林”。道知我“
”？嗎意同知者患“
”。了字簽就，補錢塊百幾了為。語業專些那懂不看，高不度程化文者患多很“，頭搖傑林”。糊模容但，了簽是書意同“
”。介以可門部政行生衛。則原理倫學醫反違，集收本樣的知告分充經未。切度角理倫學醫從以可……許也“：兒會一了默沉琳蘇
。頭點點傑林”。路思個是“
。子兒是。了響機手，著說正
”？嗎了飯吃，爸“
”？呢你。吃正“
”。時小個八，除切腸指二十胰臺了做天今“，說的憊疲些有蘇念林”。堂食在，手下剛“
”？嗎利順“
”？嗎事這道知您。的庫本樣生於關……料材些了我給又者記劉，爸“，頓了頓蘇念林”。定穩況人病，利順“
”？看麼怎你。道知剛“：眼一琳蘇了看傑林
”。明不途用，外境出送本樣，錢給……司公個那華兆李但。流外不，研科院本於用僅本樣，費免，加參願自，知告細詳，範規很程流但。本標瘤腫的者患後集收，案專作合有也科們我“，說蘇念林”。題問有得覺我“
”？嗎與參師老李，案專作合的科們你“
”。’護掩打‘案專的邊那華兆李給，案專規合的邊這們我用能可師老李……於在題問。規合都程流有所，淨乾很案專的們我但“，說蘇念林”。一之人責負是他，與參“
”？嗎據證有“：來起利銳神眼傑林
”。首字母字個一了多是只。像很則規碼編的院醫們我和，則規碼編的上籤標，本樣的集收司公華兆李，節細個一到查者記劉但“，說蘇念林”。據證接直有沒“
”。蛇驚草打要不但，察觀續繼“，說傑林”。要重很節細個這“
”。案專研科的他了與參都，生醫輕年個幾好科們我。人多很連牽會能可，題問有真果如師老李“，下一了豫猶蘇念林”……心擔我，爸“
”。查去人的業專給，的他其。羽的己自好護保，作工職本好做是，的做要在現你。鑿確據證是提前但“，說傑林”。連牽要就的連牽該“
”。快很得長蘇念“：說琳蘇對傑林，話電了掛
”……裡事些這進捲他“，忡忡心憂琳蘇”。了險危更也但“
”。裡室手在只不來從，業職個這生醫“，筷碗拾收起傑林”。歷經要總，的歷經該“
。稿初》劃計行年三升提量質育教前學《的部育教看房書在傑林，上晚
：確明很標目，細詳很劃計
；十七之分百到達要率良優估評量質教保園惠普，年7202到
。十九之分百度意滿長家；五十九之分百率崗上證持師教
。間時要需，人要需，錢要需，標目些這現實但
”。決否票一行實，設建德師師強加“”。助補化異差行實，系價評級分量質園惠普立建“”。項專障保園子口人流、區地村農加增“：註批上案草在，筆起拿他
。點一十夜深經已，完批
。來下靜安漸漸，外窗
。容笑的爛燦孩歲五個那，園兒莊家石在午下起想，前窗在站傑林
。了子樣點有於終，園惠普
。始開是只這但
。長很還路，優到有從
”。景背方軍有，司公家那。司公技科生家一國了向流終最，本樣生的集收司公華兆李，息訊來報剛組查調，記書林“：訊資的來發明長許是，震機手
”。查清面全行進，案專作合本樣生的構機外境與院醫國全對即立，委健衛知通，時同。向流、類種、量數本樣清查。挖深續繼“：覆回，機手握傑林
