中國合夥人世界，燕京大學的教室裡。
快速記下最後一筆天幕內容，陳冬青猛地首起身來，痛痛快快地長舒了一口氣：
“呼~~~~~~！”
看著桌面上寫得密密麻麻的筆記本，陳冬青心中的成就感油然而生。
往旁邊看。
跟他一樣努力的不止一個。
整座教室裡，每個同學，包括王洋和孟曉駿，甚至唐教授也在寫！
所有人都在奮筆疾書，記錄自己所看到的天幕內容。
與此同時，教室後方，一臺嶄新的錄影機忠實地記錄著這一切。
現在是80年代，儘管錄影錄影技術己經成熟，但是畫面模糊、精度太差，偶爾還有丟失、卡頓、錯漏等等風險。
所以燕京大學的師生們在用錄影記錄的同時，也在用筆記。
每個人負責一部分，多組對照，確保記錄詳實無誤。
看起來很笨拙，但絕對有效。
畢竟這可是未來送來的珍貴經驗！
再怎麼重視，再怎麼拼盡全力儲存都不為過！
而且用筆記還有一個好處，那就是在記錄的同時，人也會自覺不自覺地進入思考狀態：
“為什麼會這樣？”
“是什麼導致了這些問題的發生？”
“HS2的悲劇到底是誰的責任？我們能從中學到什麼？”
“英國政府在這其中起到了什麼作用？”
“他們到底是不能管還是不想管？”
“是管不住還是不想管住？”
“……”
從對現象的震驚和記錄，轉向對其中暴露出來的深層問題的探究和質疑。
對這些真正萬里挑一的東大高材生們來說，這是一種根植於文化的，己經近乎本能的追問和思考！
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！
看著陸續寫完的同學們開始各抒己見，各種觀點和意見在交流中碰撞爭鋒，唐教授臉上閃過一絲欣慰。
不愧是他的學生！
！貨蠢的黑到走道條一是不絕但，途歧誤能可有然雖
……
。廳客家緯李，界世主
。頭搖了搖噓唏臉一緯李，現出表列MGB，暗變幕螢機手著看
。誕荒
。誕荒是還誕荒了除
”？唄人羽白選嚴亞利多維是就真？呢忍能麼這就麼怎人國外這“
。想要必沒也過不，通不想，咂了咂緯李
？事麼什們我關醜出英帶
。麼什吃午中慮考慮考如不還
？呢麼什吃
。了過吃上晚昨餅炒
……吃去出得飯蓋？飯蓋
……嗎的賣有還午中是題問，了子果餅煎吃沒久好
。片影出退，劃一輕輕指手，著想地的目無漫緯李
！有真還到想沒，餅煎搜了搜著試，賣外開點
”？了店鎖連出能也然居子果餅煎“
。奇稱嘖嘖住不忍緯李
！？行也這？子果餅煎賣店開獨單，的起一在結繫腦腐豆，攤餐早的上路學上是都來從餅煎，裡象印他在道知要
！嚐嚐
。餅煎套兩了定選斷果緯李，意主定打
。券惠優看看去先，單下急著不
。錢本的平躺下攢能才他，識意的會機錢省個一何任過放不這著憑是就
。功單下，定搞券惠優，快很
。呢完看沒還的道隧山天個那前之，吧片影兒會看再，著閒是也著閒賣外等
。PPA片影了開點次一又，著想麼這緯李
