“雖然我的主業是病毒性，但細菌這塊還是稍有涉獵，老同志別害怕，江夏同志提出的‘西聯治療’方案，那些人不看好，我卻認為有一定的道理。雖然我對他說的總療程為六個月有些存疑……”
“正好有了你這個樣本，可以對此進行觀察……”
仲義老師身子晃了晃，你妹啊，真把我當小白鼠來玩了啊！江夏那個兔崽子自己都是個乾巴猴，他要是能提出治療方案，咋不先治治自己的“虛病”？
醫生，你被騙……
等等，你叫方舟？研究出了那個啥疫苗的傢伙？
你們這是大瘋子小瘋子湊一堆了？
想到這位醫生的事蹟，還想提出異議的仲義老師被方舟醫生三兩下就拔去了外衣，隨著冰冷的聽診器貼上他的皮膚，仲義老師低頭認命。
罷罷罷……反正也是將死之人，隨著他折騰吧。醫學上面不是有種“大體老師”？自己當一次也無妨……
這時，聽筒裡繼續傳來小呆毛那痛心疾首的聲音，仲義老師想把話筒捂好，目光也投向桌上那本厚厚的“詞典”：“醫生，這會還是有點不方便。要不您先出去等下？這聽一耳朵的代價有點大……”
方舟醫生的聽診器挪到另一個方位，仲義老師又是一個激靈，不知道是被“詞典”嚇得，還是什麼別的原因。
“哦，保密條例嘛！進基地的時候有個小年輕就給我了。那點東西，跟‘病毒學’比起來，小兒科……”
“我等下還要去找那小子，這點您就不用擔心了。乖乖坐好！你這個肺結核症狀，和教科書完美符合。真是太標準了……”
人話否？
得個病還跟標準扯得上關係了？
一提到標準，仲義老師又想到某個整天把“體系”、“標準”、“規範”這幾個詞掛在嘴邊的江夏。
屁嘞標準，自己還玩一手雞屎焊……
等等！
你看個病還要翻閱教科書的嘛？
完蛋了……
我想搞雷達啊……
………………
就在仲義老師無師自通領會了“吐槽”真意的時候，江夏己經又開始描繪場景了：
“同志們，讓我們想象一下那個畫面吧：”
“某天清晨，一架U-2，或者別的什麼高空高速偵察機，從某個方向，偷偷摸摸地侵入我國領空。它飛得很高，很高，在兩萬米以上。”
“我們的地面雷達網呢？可能因為裝置老舊、數量太少，或者乾脆被對方施放了電子干擾，首到敵機深入腹地幾十甚至上百公里，才斷斷續續地捕捉到一個模糊的訊號！指揮所裡一片混亂，資訊傳遞層層上報……”
“終於！命令艱難地下達到了我們引以為傲的‘東風113’所在的基地！飛行員們熱血沸騰，以最快的速度衝向機庫，爬上這架代表了共和國最高航空科技結晶的戰鷹！
啟動！
滑跑！
