方舟老師委婉的提點了一下小呆毛，只是看著他的眼神，明顯變成了一種自己學生學得很拉胯的樣子……
“口服……算不算機制？”江夏的聲音弱了下去，自己也覺得這話蠢得可以。
方舟老師的拳頭有點癢……
好小子！拿著一盒工業顏料，紅口白牙就說它能治核汙染，一問三不知？你這‘查閱外國文獻’的本事是跟村口二大爺學的吧？！一股強烈的、想把眼前這呆毛小子薅成禿瓢的衝動湧上方舟老師心頭。
……
江夏也是有點羞愧，自己的這種行為，不就相當於搬一堆鐵礦石給方舟老師，然後讓他做個腳踏車出來？
不過，相關的論文是真沒有。
正規來說，發現普魯士藍可透過離子交換機制，在消化道中特異性結合鉈（Tl?）、放射性銫（13?Cs, 13?Cs）等金屬離子，形成不溶性複合物隨糞便排出，阻止腸道吸收的研究。那都是到1970年去了，正式應用更是到了二十一世紀。這玩意兒對現在來說，超前得不是一星半點。
方舟老師嘆了口氣，伸手接過江夏捧著的盒子。
“算了，先給我，我琢磨下該怎麼弄吧……”
“好了，叫人帶我回去，我手頭上還有疫苗在研究，你這個東西等我把糖丸做出來了再說……”
看著方舟老師沒把這個當成一回事，江夏有些急。
“誒呀呀呀！不行啊，方舟老師，您沒注意到我說的重點嘛？核啊……核汙染啊！外邊一堆人不是叫嚷著給我們種蘑菇，這個藥要是早點弄研製出來，那可以避免多大的損失呀！”
“您現在研究的方向，不就是想把它做成糖丸嘛！有了鐵老大那邊的冷鏈列車，現在的活體疫苗應該能頂一陣子，您就把主要的方向放到這裡一陣子唄？”
方舟老師愣了愣，看了看眼淚花子都要急出來的江夏，微微低下頭。好像真是這樣……
原本的活體疫苗，也在他向上級彙報了後，第二天就有一個冒著冷氣的車皮到來。
那個派上大用的“冷凍列車”，好像就是眼前這小子搞出來的啊。
核汙染……滅頂之災……核盾牌……這些詞組合在一起，分量遠超他正在研究的東西。
方舟老師在沉思，江夏的腦袋也開始思索是不是又該用下“胡蘿蔔”戰術。
倒不是江夏逮著別人禍禍，實在是這小子就認識這麼一位在現代製藥學裡有實力的人。
時間緊迫啊，現在江夏也沒空去認識另外的喲喲大神，再說了，那位大神是偏中醫方向的，貿然打斷別人的研究程序導致事件的偏移，那也是江夏不想看到的。
最起碼，面前的方舟醫生這會是把疫苗完整的研製出來，並透過鐵老大的那幾個冷凍車皮開始在各地發放相關藥物了。
就在江夏期待的眼神中，方舟老師突然把懷裡的盒子放下。
江夏心中一沉。
“先測測這玩意的化學成分。”方舟老師的聲音帶著一種不容置疑的決斷，彷彿剛才的猶豫只是錯覺，“我需要一些實驗裝置，按我紙面上的要求去準備。清單我稍後給你。”
他停頓了一下，似乎在評估任務的艱鉅程度，然後加重了語氣：“工程量很大，我一個人恐怕不行。我原本的研究小組不能動，他們必須確保疫苗的生產萬無一失。所以……”
方舟老師開始在自己的筆記本上書寫起一種江夏看不懂的符號。
“幫我找幾個實驗助手！要手腳麻利、腦子清楚、嘴巴嚴實的！化學或藥學背景最好，沒有的話，學得快的也行！記住，是‘幫’我找，不是‘讓’我找！三天之內，人和裝置，必須到位！”
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