李老師滿意地點點頭。
“很好。首先歡迎大家來到江城潛能發展第一實驗學校，來到我們啟明班。我是你們的班主任李老師，在未來的日子裡，我會陪伴大家一起學習、成長。”
簡單的歡迎和介紹後，李老師開始了第一項活動——自我介紹。
“接下來，我們請每一位小朋友輪流到前面來，告訴大家你的名字、年齡，還有你覺醒的能力是什麼？如果知道自己的精神力大概有多少，或者序列號感覺是多少，也可以說一說。不用緊張，就像聊天一樣。”
第一個上去的是那個雙馬尾的泡泡女孩。
她一點都不怯場，蹦蹦跳跳地上去，聲音清脆。
“我叫林薇薇，今年六歲半！我的能力是‘香香泡泡’！可以變出好聞的泡泡！精神力……嗯，爸爸說大概有13點！序列號我還沒感覺清楚，好像是一千多？”
她說著，還現場演示了一個小泡泡，飄到空中，散發出草莓糖果的味道，引來一片“哇”聲。
接著是那個沉默的控橡皮男孩。他慢吞吞走上去，聲音很低。
“我叫吳浩，七歲。能力……能讓軟的東西變硬一點，或者硬的東西變軟一點點。精神力……14點。序列……不知道。”
他演示了一下，手裡的橡皮果然變得像軟泥一樣，然後又恢復原狀。很實用但不起眼的能力。
輪到張宇了。
他早就躍躍欲試，幾乎是昂首闊步地走上去，清了清嗓子，用一種刻意拔高的聲音說。
“我叫張宇，七歲！我的能力是‘微電流操控’！非常稀有和強大的能力！”
說著，他伸出手指，指尖“噼啪”一聲，冒出一小簇跳躍的電火花，雖然微弱，但在孩子們眼中己經非常炫酷了。
“我的精神力，有15點！是班裡最高的！我的序列號是822！將來我一定會成為強大的雷電使者！”
他還不忘輕蔑地看了一眼下面坐著的其他孩子。
不少孩子都露出了羨慕或敬畏的表情。
李老師也點點頭，微笑著鼓勵。
“很不錯的雷電天賦，張宇同學。不過能力強大更要學會控制和運用哦。”
張宇志得意滿地回到座位。
自我介紹繼續進行，孩子們的能力五花八門，大多非常初級。
讓杯子裡的水微微晃動，讓一片羽毛飄得慢一點，讓自己手指溫度升高一點點。
甚至還有一個男孩的能力是“快速眨眼”，自稱能看清飛蟲翅膀的軌跡（真實性存疑）。
精神力普遍在10點左右徘徊，序列感知大多模糊，說出來的數字也在一兩千名開外。
很快就輪到了鈴鐺。
她深吸一口氣，走上講臺，學著之前那些害羞孩子的樣子，微微低著頭，聲音細細軟軟。
“我叫黎小鈴，今年六歲……我的能力是‘精神增幅’，就是……能讓自己的精神好一點？但控制不好……”
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