“你張叔叔畫畫非常有天賦！”
“你畫什麼畫？”
“蠟筆？水彩？素描？”
“我...”姑娘顯得很遲疑，
“我沒有畫...”
“我只是喜歡看。”
“美術老師給我們講過國外的畫家。”
“我在學校圖書館看到過畫冊。”
“我喜歡一個叫莫奈的畫家...”
吳浩清楚，現在的初中美術教育己經開始引導學生接納西方的藝術作品。
但由於缺乏統一的美術教材大綱，這種引導往往在很大程度上受美術老師個人欣賞偏好的影響。
吳浩就完全不記得，自己的美術老師提到過這個叫莫奈的畫家。
“《日出.印象》？”張宇試探著問道。
吳浩和劉靜都發現姑娘的目光明顯亮了些。
如果說姑娘先前乖巧的微笑，如天邊的一朵白雲，乖巧但遙遠。
那麼現在她眼中閃耀的亮光，就像夜幕中的星光，單純而靈動。
“印象派。”張宇解釋道，
“曾有評論家嘲諷莫奈這幅畫是‘憑印象胡亂畫的’，這就是印象派名字的由來。”
“其實這都是因為莫奈打破了傳統作畫的細節追求，更專注於捕捉光線和氛圍的瞬間。”
“印象派的畫家們也崇尚走出畫室，走到戶外，去捕捉眼睛在一瞬間看到的真實光影，而不是在畫室裡憑空構想“理想中的風景”。”
小姑娘彷彿遇到了知音一樣，不住地點頭附和。
劉靜是第一次知道有這麼畫畫的流派，也是第一次聽到莫奈的名字。
但她覺得，印象派的這個解釋很有浪漫氣息。
吳浩卻沒有去想作者的趣聞，他的腦海中劃過一道閃電。
光線...
氛圍...
印象...
“姑娘，1986年1月份，你那次去公園是為了看落日、黃昏的？”
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