掛牌結束之後，便是結對環節。
本校二十名學生，和城裡來的三十多名孩子兩兩結對，有的山裡孩子一人對接兩位城裡小夥伴。
王小花分到兩個扎著漂亮髮帶的城裡小姑娘。
“歡迎你們來到青藤小學！這個桂花香包送給你們。”小花把香氣濃濃的布囊遞過去，略帶靦腆卻十分大方。
城裡女孩接過香包，鼻尖湊近聞了聞，滿臉歡喜。
“好香！這棵大樹就是桂花嗎，可以給我們講講它的故事嗎？”
“跟我來。”
王小花領著兩位新朋友走到防腐木柵欄圍住的桂花花圃前，指著滿樹繁花，慢慢講起往事。
“去年冬天大雪封山，它還只是細細小小的樹苗，我們用乾草把它裹得嚴嚴實實，怕它凍死。那時候還有商人想要買下這片山頭，想要拆掉我們學堂，全村人一起守護這裡。後來我們開議事會，修了大路，建了圖書室，它熬過寒冬，春天抽芽，夏天結花苞，現在秋天就開滿桂花了。”
她一邊說，還撿起地上飄落的金色桂花花瓣，遞到城裡孩子手心。
兩個城裡小姑娘聽得入神，望著這棵歷經風雪才盛放的桂花樹，眼神滿是震撼。
另一邊，張海帶著一群男孩子，跑到操場，拿出籃球跳繩，熱熱鬧鬧地打起球，你追我趕，原本陌生的隔閡很快消散。趙明遠帶著一部分孩子走進圖書室，給城裡小夥伴介紹書架上的藏書，分享讀書節時候的趣事。
正午之前，所有人集合到旗杆之下，舉行莊嚴的升旗儀式。
國歌在山間響起，五星紅旗緩緩向上攀升。城裡的孩子和青藤小學的學生並肩站在一起，全部肅立行注目禮。山風拂動紅旗，桂花花瓣隨風飄落在孩子們的肩頭，一幅動人畫面定格在秋日陽光下。
升旗儀式結束，下午的體驗活動正式開啟。
大家帶上小竹籃，在老師的看護下，小心翼翼採摘樹上成熟的桂花，不損傷枝條。一籃籃金黃桂花被收集起來，一部分留著繼續做香包，一部分用來製作桂花糖、桂花糕。
婦女村民也趕來幫忙，架起大鍋，蒸煮晾曬桂花，孩子們圍在灶臺邊，嘰嘰喳喳，歡聲笑語不斷。
手工課上，系統配送的手工材料包全部拆封，城鄉孩子坐在一起，畫畫、做書籤、做樹葉標本，互相交換小禮物。城裡孩子拿出筆記本、卡通文具，山裡孩子送出桂花香包、山野撿拾打磨的小石子，你來我往，友誼悄然滋生。
夕陽慢慢向西山沉落，一天的研學活動臨近尾聲。
大巴車即將啟程返程，城裡的孩子們戀戀不捨，紛紛和自己結對的小夥伴交換聯絡方式，約定以後還要通訊，還要再回山裡來看桂花樹。
“下次桂花再開的時候，我們還要來！”
“我們會給你們寫信，寄城裡的故事！”
大巴緩緩駛上平整的水泥山路，揮別的聲音漸漸遠去，最後消失在山道拐彎處。
喧鬧散去，校園又恢復寧靜，地面散落星星點點金黃桂花。
孩子們依舊興致勃勃，圍在一起談論今天認識的新朋友。
江遠回到辦公室，翻開那本早已寫滿回憶的泛黃備課本，鋼筆蘸滿墨汁，從容落筆。
“九月二十日。青藤小學研學實踐基地正式掛牌，迎來第一批城裡研學少年。城鄉孩童結對相識，共升國旗，共賞桂花，一同採摘花果，共讀書屋藏書。桂花為媒，紅旗為證，大山內外的少年彼此相遇，交換故事與心意。系統下發全套研學配套物資。辦學從守護一方學堂，到搭建溝通外界的橋樑。錢財可以建造屋舍，可唯有少年之間真誠的相遇，才能夠點亮山野的未來。願山外的風可以吹進山谷，山裡的故事，也能夠走向遠方。”
寫完，他合上備課本，起身走到窗前。
。園校個整過漫香花甜清著捲風晚，點點火燈室書圖，英落簌簌舊依花桂，外窗
。年的外山大線連，香桂著伴香書，門大開敞地基學研，延外向路大。塞閉再不今如，堂學小小的谷山守孤經曾
。息不事故，漫漫路前
