書不能亂讀，也不能盡信。
東大古代的書能稱為哲學的，只有道德經。
其它的書就是行為規範，培養一些偽君子。不是哲學不代表它沒用，比如被某些群體奉為圭臬的某某家書，確實能讓你的社會上混成人上人。
可那又怎麼樣，你是人上人了，能欺負人了，也就這樣了。後人再讀史書時還是一個味，又是爭權奪利的一朝，與人類進步無一點貢獻。
那人下人呢，那是奴才。為什麼要當奴才呢，那是你爸爸無能。你爸當奴才只能怪你爺。一輩輩守可保命也不抗爭，那不當奴隸當什麼。
這推論是黑格爾說的。
麻雀很少有籠養的，因為養不活。天生熱愛自由，應激反應強烈?。糨性格剛烈，一旦被關進籠子，會因環境劇變產生強烈應激，表現為不吃不喝、不停撞擊籠壁，最終可能因體力耗盡或脫水死亡。老北京人常說它“氣性太大”，寧死不願被囚 。
看看麻雀因為這個性子獲得了什麼，是自由，是藍天白雲。
老一輩的苟且帶動了一代又一代的爛活著，潛移默化中在孩子最需要塑造的年齡灌了一肚子的垃圾。老年強才國強，這可不是說說。
馬賽克看著訓練場上生龍活虎的中年人，欣慰地點了下頭。
“可教，可教。”
這些人己經成為狂信徒，帶著他們去日軍，在那孤島上顯示一下自己的不凡也沒關係。能不能活下來還是兩說，就是以後他們說實話，有誰信？都以為他們是戰後出現幻覺。而且他們本來就是神棍，不神化才怪。
“侯識曲。”
“為臣在。”
“我還沒當天子呢，喊早了。”
“在我心目中己經是了。”
這話聽著就舒服，怪不得有人要黃袍加身。
“馬來西亞那地方我們首接拿可能有問題，你去找李孝試，他現在陪都任職，找到他，和他談掌握軍隊的事。”
“讓他掌握？不是我們掌握？”
“就是讓他掌握，我不準備在馬來西亞搞移民，當地的華人就很多，完全夠了。所以最好是當地人。我也沒什麼認識的人。”
“武大也是馬來人啊。”
“他另有重任。”
聽到這話，武大的胸脯挺了又挺。
“那有具體的要求嗎？”
“沒有，給人給槍。就是不能搞伊萬那一套。簡單不？”
“簡單，那我馬上去。”
“等等，我升你的少校參謀。軍官證件馬上做，軍服先領。”升職加薪，很少有人不開心。
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