“那地圖呢，這個也沒有？”
地圖都不給那就是說不過去，老中校還是給了馬賽克兩份當地的地圖。英文版，幸好馬賽克也沒想記那麼多單詞。
和丁丁欄確定了位置後，馬賽克準備出發。
下午坐飛機來的人也是馬賽克他們團的，自然不存在收編的情況。
時代的特點是電訊號傳播得特別遠，幾乎沒什麼雜波干擾，老中校得意地晃著電文，那是虞嘯卿竟然把指揮權交了出去。
奇怪的事很多，花生米想當這個戰區最終說了算的人，就把一部分部隊交了出去，想換可以指揮一部分英美的部隊，結果就是沒那可能。我都把票買了，你們就給我看這個？花生米生氣，讓部隊不要聽長官司令部的，另外組建了遠征軍司令部，英國人自己就有駐緬甸司令部，你說吧，這幾個司令部誰聽誰的。
很多將領也是一會仇外，一會媚外，沒個定性。早上要獨立不受外界干擾，中午就能託妻獻子。現在你看看，指揮權都交了出去。
虞嘯卿上面有人，知道了戰局不穩，他沒有坐飛機過來，而是帶了幾個新組建的營走滇緬公路，一看形勢大壞，麻溜地跑到怒江東岸。
說他沒去緬甸吧，行。說他去緬甸打仗了也成，畢竟飛機送過去不少人。
緬甸開發程度低，特別是中北部，大山之中埋伏點成建制的部隊是很容易，馬賽克都不敢確實這些日本人藏哪了。
讓古劍山去做一件事，十分的不道德，可馬賽克真的缺少這東西。
當時窩藏日本人的村子被古劍山圍了，給每個男人都發了身衣服，說是英國人僱傭他們了。為了防止洩密，每個人嘴巴都被放了個象棋，要是丟了，哼哼。
殘忍不，戰爭與平民有沒有關係，你不得不穿上軍裝時己經就加入。
一人給把槍，子彈那是沒有的。
馬賽克仔細地丈量著地圖，心裡默默算計日軍火力，在地圖上找最可能的伏擊點
此時往上攻擊只能打成亂戰，攻山戰，自己這一方還是損失很大。只能以身入局了。
自己帶上那些緬甸村民當誘餌，吸引對方火力，蕭湘和古劍山帶人反包圍。
古劍山在那邊打手勢，表示己經把人帶到。
馬賽克把那個嚮導丁丁欄拉近了，用根繩子把兩個人捆起來，“路不熟悉啊，要是迷路了命就交待在這裡了。”
丁丁欄是緬甸獨立軍的人，而且加入過緬共，意志相當堅定，可以參考某組織。實際上他們是一家，名字也一樣，也讀資本論，那個和日軍合作的昂山就是這個黨的創始人。
一看人家這是怕他使壞，哼，你這個北方來的壞人，奴役我們幾百年，今天我就以身殉國，死得其所。這是為緬甸獨立而流血，為緬甸人民而奮鬥，我是光榮的。
一想到這些，身子就有些激動得抖。馬賽克攬住他，手一揮後面大部人己經的換了。
他和嚮導走在前面，免得這傢伙發現了什麼。
。。。
參天大樹與藤蔓交織成一張網，陽光被遮蔽，白晝也昏暗。每一步都可能踢翻腐朽的樹幹，或踩中偽裝成枯藤的毒蛇。
這麼好的地方，要是在中原早就不知道種了什麼，浪費啊。
幸好這裡還有人煙，有條似有似無的路。人嘛，會有路徑依賴，你不可能放著路不走，偏偏要走路邊的臭水溝吧。所以呢有些交通要道，關鍵點就是不破壞，放著讓你走，方便收拾。可你要是不走，那對方就會利用這條路快速機動。
所以呢，戰爭是門藝術，沒點想像力是打不好戰的。柏林軍事學院（二戰前）就強調藝術教育，校訓“責任、榮譽、國家”也融入了藝術精神。課程要求學員掌握至少一項藝術技能，比如音樂或繪畫，以培養戰略眼光。
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