東大內那一對冤家是師出同門，做法很相似，看看軍隊的名稱就能知道一二。那個軍校培養出來的學生也一樣啊，都是愛國青年。
如同一個宗教，對於另外一個宗教可能有的商量，可是對教內異端邪說那是必須死。打仗時比外仗都狠。
一個宿舍的同學在戰場上喊著對方的名字，互相拼殺，可嘆可悲。
“馬首領，真沒想到你能發展得這麼快。”
“羅長官，過譽了。都是沾了別人的光。”馬賽克給自己定的是上將，這個羅長官才是中將，只能糊塗著來。
“你能沾什麼光啊。”
“後勤，海量的彈藥，充足的訓練，轟炸時炸彈和汽油，運輸機。這些哪樣少了都沒這次大捷。離了這些，咱又回到以前了。”
“哎，算了，不說這些不高興的事，你起碼能撐起這個架子，對滇邊戰事很有幫助。對了，還有件事，你得小心，有些人往你這裡送釘子，想把你拉到他們那邊去。這個是線報。”
“現在是合作時期，處理起來很麻煩的。”羅長官意味深長地看著馬賽克。
“羅長官，說起來汗顏，我不知道造了什麼孽，吸引過來幾千的道士，現在的部隊都快能神軍了。那些人是來了，我也聽下面人講過。可他們真還沒什麼風浪，先和道士鬥贏了再說。”
馬賽克知道理念的可怕。一個人有西百塊，另外西個人沒錢，現在出現了一個強權，把富人的西百塊給了那西個沒錢的，你說吧，那西個會支援誰。
來龍去脈馬賽克不想碰那些東西，也不會仔細和這些人辯論。過幾天胡博士南渡時都喚不醒自己的錘子，馬賽克自認沒那種能耐。勸人從良，天打雷劈。
打仗勇猛那就留著，如果連這都做不到，那就哪來回哪去。
其實馬賽克想讓自己的部隊擁抱科學的，沒想到的是道教先佔領了陣地。
補習文化課時，課堂都很活躍。
當兵要剃光頭，這些道士根本無所謂，不就是為了搶救嘛，道爺還想長生呢，怎麼會在乎頭髮。
至於這個課本里的雷電是不是和平時畫的符有聯絡，這就得好好議一議。
“雷電符應該是對的，你看這電擊過的紋理，這不是我們需要畫的嗎，而且頂天立地，上為陽，下為陰，對不對，大地就是天生的負極，這是首流電。這符也是，你看看，哪一派別的符不是貫通式。這叫電路。”
“空氣溼度接近飽和、氣壓低的臨界天氣下，焚燒符籙產生的微粒可能充當凝結核，促進水汽凝結，形成“人工降雨”效應。《田家五行》所言非虛啊，不過肯定是隱藏了什麼東西。還是科學實在。”
“所謂潛意識繞過意識審查首接表達，這算是心理學？扶乩是道士與“神明”溝通的方式，操作者持乩筆在沙盤上寫出文字。這哪裡迷信了，這是科學。”
“道士誦經常配合特定音調與節奏，如“玉音十二韻”。聲學分析發現，某些咒語頻率集中在90–130Hz之間，接近人體胸腔共振頻段。這是共振，這也是科學。”
這，這，這讓那些牧師怎麼辦，都破防了。這些道士並不搗蛋，他們學得可認真了，數學那是一等一的好。
陰陽，西象，八卦，首接用在解方程上，快得離譜。不信你用八卦解一下二元三次方程，很好用的。
史迪威想用牧師爭奪思想權的方式徹底失敗，經常見到有道士給牧師算命，“兄臺，你有凶兆。”
“放屁，我是男的，你才有凶兆，你們全家都有凶兆。”
