孩子們立刻安靜下來，眼睛一眨不眨地盯著黑板，像一群等待餵食的小雛鳥。
“跟著我讀，上！”趙雅琴的聲音清亮，帶著笑意。
“上！”孩子們的聲音參差不齊，卻格外響亮。
一下午的課很快過去，趙雅琴教生字，林晚秋教算術，孩子們學得認真，
連平時最調皮的狗蛋都沒搗亂，只是在算“3加5等於幾”時，偷偷數了好幾遍手指頭。
日子像河水一樣靜靜流淌，轉眼又是幾天過去。
這幾天裡，趙雅琴偶爾會在割豬草的孩子裡看到小燕的身影，
每次都想打招呼，卻見她總是低著頭，飛快地躲開，像只受驚的小鹿。
這天下午放學，趙雅琴剛走出教室，就被小燕攔住了。
小姑娘還是揹著揹簍，籃子裡的豬草比上次多了些，她仰著臉，眼裡帶著熟悉的懇求：
“趙老師，我爹還是不讓我上學……他說女孩子認字沒用，還不如多割點豬草換工分。”
趙雅琴心裡嘆了口氣，蹲下身看著她，語氣溫和：
“小燕，你要是想學，割完豬草來教室找我，或者放學去知青點問，我教你。”
小燕的嘴唇動了動，像是想說什麼，可最後只是低下頭，
絞著衣角，小聲說了句“知道了”，就轉身跑了，揹簍裡的豬草隨著她的動作輕輕晃盪。
趙雅琴站在原地，看著她的背影消失，心裡有些不是滋味。
林晚秋走過來，拍了拍她的肩膀：“別想了，她有她的難處。”
“我就是覺得可惜。”趙雅琴輕聲說，“她其實很聰明，上次教的‘名字’，她看了兩遍就會寫了。”
“緣分不到而己。”林晚秋望著遠處的炊煙，“不是所有種子都能在春天發芽，
咱們能做的，就是把土地耕好，剩下的，看天，也看它自己。”
從那以後，小燕再也沒來過學校，也沒去知青點找過趙雅琴。
偶爾在村裡碰到，她總是低著頭匆匆走過，像從來不認識她們一樣。
趙雅琴起初還有些失落，後來看到虎子他們背課文越來越流利，算術也越算越快，
那份失落漸漸被教學的充實填滿了。
這天下午，林晚秋和趙雅琴剛下課，並肩往知青點走，遠遠就聽見前院傳來一陣熱鬧的說笑聲。
走近了才發現，女知青們都圍著程知夏，一個個臉上帶著羨慕的神色。
“知夏，你這新衣服真好看，是上海的料子吧？”朱梅摸著程知夏身上的襯衫，眼裡的光藏不住。
程知夏得意地挺了挺胸，故意揚高了聲音：“嗨，也不是什麼好料子，就是託人在市區扯的，穿著玩唄。”
。來位溢要快卻意笑的角，虛謙雖話
”。強都的賣社銷供比，細多腳針這，啊玩著穿麼什“
”！了氣大太是真？吃家大請天今你說聽我“，來過湊青知個一另
，了大更音聲，琴雅趙和秋晚林的子院進走剛眼一了瞥夏知程”。己而事小點一“
。的該應是應照相互，的點青知個一是都家大“
”。很得私自是真，分道知不來從卻，西東好有明明裡手，人些有像不
。釁挑和究探分幾著帶，上秋晚林在落地刷刷齊目道幾好，齣一話這
”。人些某像哪，是就“：和附著跟是更霞曉田
。走院後往首徑琴雅趙著拉，的似見聽沒像秋晚林
。手了住按輕輕秋晚林被卻，駁反想頭回住不忍，了紅都臉得氣琴雅趙
”。當值不，氣置人的干相不跟“，量力的安著帶卻，輕很音聲的秋晚林”。們理別“
