“彆著急，我剛才記了些重點，給你們講講。”林晚秋把筆記本攤開，指著上面的筆記，
“唐老師剛才主要講了一般過去時和現在完成時的區別，他舉了兩個例子，
‘I lived here’和‘I have lived here’，前者強調過去的動作，後者強調對現在的影響……”
她語速不快，用中英文交替著解釋，遇到複雜的語法點，還會結合課本上的例句分析。
李娟和王蘭聽得格外認真，時不時點頭，手裡的筆在筆記本上飛快地記著。
沈曼原本還在抱怨，聽著聽著也湊了過來，指著一處筆記問：“這兒的虛擬語氣，我還是沒太懂，你再說說？”
“你看這個句子，‘If I were you, I would go’，這裡的‘were’和‘would’就是虛擬語氣的標誌，
因為我不可能是你，這是與現在事實相反的假設……”
林晚秋耐心地講解著，周圍漸漸圍攏了幾個同學，都是剛才沒跟上課程的，紛紛湊過來聽她分析。
教室另一頭，安娜身邊也圍了不少人。
她拿著課本，眉頭微蹙，顯然有些知識點還沒吃透，回答問題時總要停頓片刻，但總算能勉強解釋清楚。
有人問她：“安娜，你剛才怎麼敢跟唐老師提意見啊？我都快嚇死了。”
安娜揚了揚下巴，帶著點傲氣：“有問題就得提啊，不然怎麼學好？”
話雖如此，她的目光卻不由自主地往林晚秋那邊瞥了一眼，
見林晚秋講得條理清晰，不少人聽得頻頻點頭，臉色微微沉了沉。
角落裡，錢招娣依舊趴在桌上睡得香甜，口水都快流到課本上了。
旁邊的同學推了她兩下，她不耐煩地揮了揮手，翻了個身繼續睡，完全沒把即將開始的第二節課放在心上。
上課鈴響時，語文老師閆老師拿著課本走進教室。
他穿著中山裝，頭髮梳得一絲不苟，臉上沒什麼表情，眼神卻像鷹隼一樣銳利，掃過教室時，目光在錢招娣身上頓住了。
“那位同學，”閆老師的聲音不高，卻帶著不容置疑的威嚴，“上課了，還在睡？”
錢招娣沒反應。坐在她前排的李娟連忙回過頭，輕輕推了推她：“錢招娣，醒醒，老師叫你呢。”
錢招娣猛地抬起頭，睡眼惺忪，語氣很衝：“誰啊？煩不煩！”
閆老師走到她課桌旁，目光嚴肅，“大學課堂不是讓你睡覺的地方，不想上課可以出去，別影響其他同學。”
錢招娣這才清醒過來，看到老師嚴肅的臉，連忙站起來，訕訕地說：
“對不起老師，我……我昨晚沒睡好。”
“沒睡好不是藉口。”閆老師指了指教室後排，“去後面站著聽，好好反省反省。”
錢招娣不敢反駁，悻悻地拿起課本走到後排，背對著大家站著，臉上滿是不甘和怨懟。
閆老師這才走上講臺，開始講課。
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