修身林，修身需問本心。
高勝兇在百萬大山裡輕易不得外出，只能靠著書籍研習儒學時，就曾經在一本大儒傳記上知道了修身林，儘管距離那位儒家聖人親手栽下第一根竹苗至今，修身林迄今也不過才數百年而已。
不說源自上古，悠長傳承可以萬年記載歲月的道一宗，就算是同為儒家枝幹的苦梅書院也已經有千年傳承。
但是數百年雖不久，修身林卻已經枝繁葉茂，一位位大儒都選擇在此栽下竹苗留下傳承，毫不客氣地說修身林便是偌大個儒家的縮影，那些影響了一代又一代人的先賢哲思，都在此地繁榮成長。
這裡指的儒家，可不僅僅是自聖人伊始的儒道修行，而是貫穿了人族興衰歷史，力圖教化經世濟民的儒家。
在高勝兇的一生之中，如果需要他列出一個妖生必去的十大地點，其他八處地點他漫長的壽元還遠遠沒到盡頭不能篤定，但除了百萬大山裡只有妖皇陛下才能資格踏入的那片禁地之外，有鹿書院的修身林也必然在列。
如今能夠得償所願，高勝兇自問心性修行還算不差，但心底總歸是有些難掩激動，隨性地行走在修身林裡，任由朦朧白霧一擁而上，遮住前路。
不知道修身林，會給他怎樣的考驗呢？
不知走了多久。
白霧散去，出現在高勝兇面前的是一段青石臺階鋪出來的山路，拾級而上遇到了半隱在山林之中的學堂，學堂裡面坐滿了七八歲左右的幼童，跟著先生的朗朗讀書聲搖頭晃腦一同唸誦，氛圍極好。
高勝兇在學堂外默默站著，聽出來了這學堂裡教的只不過是蒙學而已，不過講學的先生倒是挺有水準，深入淺出夾雜著些許趣味，讓這些幼童的玩心也能得到照顧。
想必正是如此才一個個都願意跟著讀書識字，而不是調皮打鬧破壞了課堂氣氛。
不過這間學堂裡比較奇怪的是，學堂裡面立著一扇屏風，教書的先生只是在屏風後面坐著，只有讀書聲傳出來，並不與這些幼童學生相見，不過屏風後面應當是點著燭火，在略微透光的屏風上倒是映照出了先生端坐於案前的輪廓。
在悠悠讀書聲中，黃昏爬上了樹梢。
“……今日便學到這裡，早早下山歸家，莫要路上貪玩。”
“好的先生。”
“先生明天見。”
“先生也早些休息……”
這些不大的孩子，在放學時倒是都對這位不露面的先生以禮相待，然後便一起走出了學堂，見到陌生的高勝兇時都有些好奇和莫名的緊張與不安。
最後是一個年紀最大的孩童似是鼓起勇氣，詢問了陌生人的來意。
“請問你是來找先生的嗎？”
高勝兇望了一眼學堂裡面，屏風後的燭火已然熄滅，不見那位先生出面，再看了眼這些幼童在神情之中未能完全掩飾下來的警惕，似乎是不太希望見到有陌生人來打擾他們的先生。
“不，我不是來找誰的，只是個路人……嗯，迷路至此，請問這附近有什麼可以落腳的地方嗎？”
高勝兇的猜測沒有錯，當他說出自己不是來找他們的先生的時候，這些幼童便鬆了一口氣。
就彷彿是貪玩誤了課業沒能背下應當背完的文章，次日緊張不安地坐在學堂裡面以為要手心要挨先生打了，結果卻聽到先生說今日不抽背文章，而是帶他們外出踏青。
“原來你是迷路了啊？以後你記得在這裡不要亂走，只要沿著青石臺階就能進出了，不過這附近人煙稀少，如果不想風餐露宿，也就只有我們那兒一個村子能夠落腳了，你要來我們村子嗎？”
“好啊，那就有勞小先生帶路了。”
大概是這聲小先生喊得甚合心意，這快要九歲了的孩童有些竊喜又有些矜持：“我才背得四字經、萬字文、 童學瓊林這麼三本書而已，小兒言都還不太熟練，當不得先生呢……”
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