第10章 第 10 章 上學七年，就學這？
溫暖眨眨眼，理直氣壯：“因為我們學的字不長這樣啊。”
她翻開書包，掏出她一年級語文課本，攤開第一頁，是拼音表。“我們一年級就學這個，a、o、e、i、u、ü，這叫拼音。”
又翻到後面，指著課文裡簡單的漢字：“我們學這種字，人、口、手、山、水、田……可簡單了。”
張白圭湊近了看，那些字確實筆畫簡單，結構清晰，和他熟悉的繁體字相比，像是被修剪過的樹枝，去掉了所有枝杈。
“這是你說的簡體字？”他喃喃道。
“對呀。”溫暖點頭，“老師說，簡體字好學，寫起來快，全國小朋友都能很快學會。”
張白圭心中震動，簡化學問，廣傳天下，這背後是何等宏大的教化理念？
他壓下思緒，繼續問：“那你們七年都學些什麼？總該讀過《論語》《孟子》吧？”
溫暖皺著小臉想了想：“《論語》，好像語文課本里有一兩句話，有朋自遠方來，不亦樂乎，就學這個。”
“只一兩句？”張白圭難以置信，“那《大學》《中庸》呢？《詩經》《尚書》呢？”
“不知道呀。”溫暖搖頭搖得像撥浪鼓，“我們語文課學課文，數學課學算數，英語課學外國話，還有體育課、音樂課、美術課，哦，還有科學課，教我們為什麼會下雨、為什麼有彩虹。”
她掰著手指頭數：“我們還要學怎麼打電話報警、地震了躲哪裡、被欺負了要告訴老師，哦對了，還有電腦課，教我們打字，可我老記不住鍵盤。”
張白圭沉默了。他走到書案旁，緩緩坐下，目光掃過那一架架經史子集。
在他十歲的生命裡，這些書是呼吸，是血脈，是未來通往科舉正途必須攀越的高山。
他三歲識字，五歲誦詩，七歲開筆作文，如今已將四書讀得爛熟，開始啃五經。他以為天下讀書人，皆該如此。
可溫暖口中的後世之學，不重經義，不考八股。孩子們學拼音、簡體字、算數、外國話，學天地自然的道理，學生活自保的本事。
學七年，竟不識《詩經》二字。
他輕聲問：“那，你們不考科舉嗎？”
“科舉？”溫暖茫然，“那是什麼？我們考小升初、中考、高考，哦，就是一級一級往上考，考好了能上好學校，將來找好工作。”
她想了想，補充道：“我爸爸說，現在行行出狀元，不一定要當官。可以當科學家、工程師、醫生、老師……哦，還有像我爸這樣做生意的。”
張白圭的手指無意識地敲著書案。這是比電燈、飛機更深的衝擊，一種全新的培養人的方式。
不為了做官，不為了光宗耀祖。為了找工作，為了行行出狀元。
他想起溫暖描述的那個世界：女子皆可讀書，孤兒有國家養育，工廠量產食物，冰箱儲存鮮奶……原來這一切的根基，在這裡。
在於他們學習的時間，不學之乎者也，而學如何在這個嶄新的、龐大的、覆雜的世界裡，做一個有用的普通人。
“那你……”他看向溫暖，忽然不知道該問什麼。
溫暖卻以為他失望了，有點不好意思地撓頭：“我是不是很笨啊？我們班好多同學都比我厲害，我數學總考不好。”
張白圭搖頭，他站起身，走到書架前，手指拂過那些厚重的書脊。
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