張雪蓮心領神會，點頭道：“我明白，吳主任。以共建和引導社會力量支援教育的名義去溝通，更正式，也更能體現我們街道工作的主動性和整合能力。我儘快找機會和李梅溝通，先摸摸底。”
“嗯，”吳有志微微頷首，又對林海說，“小林，你也別閒著。把你的具體構想細化一下，形成一份簡單的意向書。包括助學金的名字、宗旨、大概想資助什麼樣的學生、每年預計的金額、資金管理方式的初步想法等等。”
“不用太複雜，但要清晰明瞭，體現你的誠意和具體打算，寫好後交給雪蓮主任，她溝通時心裡更有底，必要時也可以給校方看看，表明我們是認真對待此事的。”
“好的，吳主任，我回去馬上準備，儘快把意向書寫好交給張主任。”林海連忙應下，他知道，街道己經接過了主導權，他只需要配合，提供“素材”。
不添亂、不越位。
吳有志看著他通透的樣子，滿意地點點頭，身體微微向後靠在辦公椅上：“如果師大那邊反饋是積極的，願意進一步接觸，那下一步，就可以由街道出面，組織一次正式的座談或登門拜訪。”
“到時候，小林你也參加，我們一起去和學校相關部門詳談。”
他目光再次投向林海，語氣裡帶著幾分意味深長的叮囑，實則是點明其中的益處：“有街道參與協調、見證，這件事就能在更規範、更穩妥的框架下推進。”
“這對你是一種保障，避免後續出現不必要的麻煩；對學校也是一種尊重，體現了合作的正式性；對我們街道而言，則是切實推動街校合作、引導社會力量支援教育的一項具體工作。”
他最後這句話，意味深長。
林海瞬間領會了這話裡的深意。
有街道協調、見證，意味著這件事從私人捐贈升級為街道辦牽線的社會合作，規範性和公信力大增。
對林海而言，這層官方背書，正是他開啟大學市場、建立正面形象最需要的東西。
而對街道而言，這整個牽線、促成、見證的過程，就是實打實的工作成績。
“太好了！謝謝吳主任！謝謝張主任！”林海臉上露出由衷的感激，這次是發自內心的。
事情正朝著他最希望的方向發展。
“有街道出面，我心裡就踏實了！我一切聽安排，需要我做什麼，絕對全力配合！”
他的表態，完全將自己放在了積極配合、服從安排的位置上，將主導權和功勞歸於街道。
這份懂事，讓吳有志和張雪蓮非常受用。
他們清楚，林海有所求，但這所求與他們街道的政績需求完美契合。
林海送上功勞和亮點，他們則提供林海個人難以獲得的官方渠道和背書。
這是心照不宣的交換，是彼此成就的合作。
吳有志臉上露出了今天最舒展的一個笑容，他擺擺手：“都是為了把事情做好，你回饋社會，我們提供支援，這是分內之事。”
他話鋒一轉，像是很自然地關心起細節，“對了，意向書你抓緊寫，儘快給雪蓮主任。”
“雪蓮主任那邊呢，也抓點緊，找個合適的時間，先跟師大的同志溝通起來，兩邊都動起來，咱們爭取把事情往前推。”
“好的主任，我明白了。” 張雪蓮點頭應下，又轉向林海，語氣比剛才更親和了些，“小林，意向書寫好了就送過來，有什麼不清楚的，隨時可以來問我。”
“哎，好的，謝謝張主任！” 林海連聲應道，知道該告辭了，便順勢站起身來，“吳主任，張主任，那……我就不多打擾您二位工作了，意向書我一定儘快弄好，明天就送過來。”
“行，去吧，路上慢點。” 吳有志微笑著點點頭，目光裡帶著讚許。
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