“憶苦思甜？”
不會那麼巧吧，上禮拜她才在隊裡，向家有調皮搗蛋鬼的嫂子們提議，憶苦思甜。結果她們華中大學倒是先搞起了這個活動。
這是得多艱苦啊，大家紛紛出學校吃飯。
喬玉溪不由慶幸，好在她不用在學校食堂吃飯。
往書包裡面裝了幾個小蛋糕，喬玉溪急匆匆的往教室趕去。
一上午，滿滿的課，若是中間不吃點什麼，還真吃不消。
課間，喬玉溪直接趴在桌子上不想動彈。
她究竟是造了什麼孽，為什麼老是總愛抽她回答問題！
關明月扔過來一根香蕉，喬玉溪扔過去一塊蛋糕。
同是天涯淪落人，張三不笑話李四，作為被特殊“照顧”的物件，兩人格外惺惺相惜。
喬玉溪苦中做笑，“這樣也好，看吧，我們比別人多了一個鍛鍊的機會。”
上課回答的問題多了，喬玉溪穩住心態之後，從最初有點小緊張，到現在也沒覺得有什麼。
就是上課有點累，精神緊繃一刻也不能夠放鬆，畢竟有個虎視眈眈愛提問的老師在講臺上。別人是抽點，她們是必點。
綿綿戳了戳兩人，小聲嘀咕，“知道老師為什麼愛點你們回答問題嗎？就是因為你們兩打賭說英語的事情。你們兩個要不要停止這個比賽啊？要不然估計以後上課都會這樣。”
坐在兩人身後，就近樓臺先得月，先天地理優勢，綿綿監督能力槓槓的，能夠天天喝好幾杯奶茶。
看著她們被各個專業老師摧殘折騰，有點不忍心。
“不要！”喬玉溪拒絕，猛然坐直了身體，一拍桌子，“這點困難算什麼，我全當看成老師對我的偏愛。”
說完之後，狠狠咬了一口手中的蛋糕。
然後和走進教室的班主任，大眼瞪小眼，場面頓時寂靜。
班主任教授的是基礎英語，還有聽力課程，搭配套餐使用。畢竟這個時候的課程，沒有細分的那麼精確。
博學多才的班主任，屬於全能選手，上課上的忘情的時候，時不時的會拓展拓展，泛讀、精度，搶了別的老師的活，給班上同學開個小灶什麼的。
喬玉溪感覺要遭，小肩膀抖了抖。完蛋了，很可能她要破釜沉舟，快承受不住這一份“厚愛”了。
班主任放下課本，釋放了個親善的微笑。
“喬同學說的不錯，我就喜歡這樣活力四射，對學習熱情洋溢的學生。”
多麼的生機勃勃，永遠有使不完的力氣。這一對比，他都覺得自己老了。
班主任朝著喬玉溪招招手，“來來來，上一節課，我推薦了一本書讓同學們課後泛讀。
喬玉溪同學，你上臺來給大家介紹一下，這本書具體講的是一個怎麼樣的故事？看完之後，有什麼心得體會分享分享給大家。
大家掌聲鼓勵一下。”
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