第40章 分院不分課
鄧布利多對這段歷史的感觸尤為深刻，因為他曾經也想過要改變巫師的未來。
只不過由於他的兒時經歷，他當時的想法可比四位霍格沃茨的創始人要激進多了。
打斷了自己對過去的回憶，似乎是忽然反應過來這段歷史有些沉重，鄧布利多放下牛奶後對著馬努斯有些促狹地眨了眨眼睛：
“事實上，霍格沃茨的名字也正是來源於那個故事——霍格沃茨（Hogwarts）就是倒置之後的疣豬（wart hog）~很多人都對此有過懷疑，這是真的。”
“沒想到學院的名字居然是因為這樣......的原因而獲得的。”
馬努斯嚥下了嘴邊的兒戲一詞，他這下是真的確定，兩邊的魔法學院有極大的不同了。
從最基本的嚴肅性來說，兩邊都截然不同。
那麼，這個魔法學院內部......
沒等馬努斯細想出結果，鄧布利多就主動繼續介紹起了霍格沃茨。
從最初四位創始人的偏向而誕生的四個學院，到後來創始人們的理念分歧。薩拉查。斯萊特林憤而出走。霍格沃茨千年的歷史。目前霍格沃茨的課程設定。兩次正式的年級考核......
歷史如果站在第三視角秉筆直書，本身是會自帶枯燥繁瑣的特性的，但在鄧布利多的口中，霍格沃茨的歷史生動而有趣。
他就像是一個家長，在講述著自己孩子的成長史一樣。
馬努斯一邊瞭解著這新奇的魔法學院，一邊時不時開口和鄧布利多搭話，有時候是感慨讚歎，有時候則會詳細追問一下。
畢竟他們之前說的是聊聊，而不是他單方面聽鄧布利多講。
只是在這個過程中，馬努斯在心裡隱約感到有幾分不對。
當教育的嚴肅性被削減，教學的質量和效果本身就會打折扣，而現在看來，霍格沃茨魔法學校的內部似乎也並不是那麼重視魔法學習的成果。
關於這一點，馬努斯是根據四個學院的特徵來推測的。
根據不同的教學模式。偏向。階段。目標等因素進行分類，在各種魔法學院中是十分常見的。
掙法師塔資源的過程中，馬努斯也曾擔任過幾十所魔法學院的客座教授，算是見多識廣了。
只說那些最常規的，就有按魔法派系分的。按學生在魔法方面的天賦分的。按學生掌握的最高魔法環數分的。按法術構築的大類偏向分的......
可馬努斯還真沒見過，按照學生的性格分的。
雖然按照這個世界的魔法和心靈的緊密關聯來看，性格確實稱得上是巫師天賦的一個部分就是了，比如天生樂觀開朗的人大概會更適合修行守護神咒這樣子。
但問題在於，或許最初在四位創始人的時代，四個學院的學生確實會根據他們的性格，從不同的創始人那裡學習到更適合他們的魔法。
但現在的霍格沃茨卻是分院不分課的。
是的，在馬努斯向鄧布利多特意詢問過之後，他確定雖然霍格沃茨有四個學院，但實際上這些人上的課是一樣的。
就算有差別也只是選修課上的差異，而所有選修課都是對所有學生開放的。
所以從天賦來理解為什麼要按性格給學生分院，其實站不住腳。
