說完這話，蒼梧馬上讓張教授給了他入實驗室的許可權，快步離開。
這裡，待會雖然有熱鬧看，但蒼梧覺得，他不適合逗留，省的張教授反悔。
還有，他可是為了沈欣悅去幫張教授，沈欣悅得感激他，就算捱罵也得感激。
就在蒼梧離開沒一會，本來大家都會下意識的保持安靜的圖書館，就開始傳來張教授的聲音。
在越來越高，都能聽出耐心開始快速減少的聲音，最後變成比較文明的怒罵時，距離蒼梧離開，也不過半小時罷了。
此時，蒼梧才走進張教授手中的實驗基地。
但張教授，覺得自己的教師生涯，經受了最嚴酷的考驗。
一開始，她聽到蒼梧說，給沈欣悅這個女同學講基礎知識，並沒有在意。
畢竟，被蒼梧認為是基礎的知識，又能基礎到哪裡？
天才，和一般的學生在有些問題的難易程度上，認知是不同的。
她不是純粹搞科研的人，常年代課，對自己的教學能力還是很認可的。
但張教授在聽了沈欣悅幾個問題後，確定蒼梧說的基礎問題，的確很基礎。
是那種入頂尖學府的同學，別說上課聽講，就算沒聽，自己看兩遍也能明白的基礎問題。
而她認為對學生來說基礎的問題，沈欣悅還沒有能力考慮到那。
當然，都答應蒼梧了，基礎問題就基礎問題吧，她就當面對的是一個沒聽課也沒看書的懶同學。
可努力講解，最後她的語言，己經從一開始的簡練變成了用最基本的文學語言，不嫌繁瑣的仔細講解，沈欣悅竟然大多沒聽懂？
這一刻，張教授懵了。
她現在是在頂尖學府的圖書館，指點學校的學生吧？
她記憶很好的，蒼梧可是說過，沈欣悅也是她的學生。
雖然，大一上學期己經結束，現在是下半學期，她從沒記得，沈欣悅是在上課中跟她對視過眼神，積極回答問題的學生，對沈欣悅這張漂亮臉蛋也沒有印象。
可蒼梧，總不能從別的學校，拉來一個長相和學習能力成反比的學生，說是她的學生吧？
這麼想著，壓下心中怒氣，張教授還是狐疑的看向沈欣悅問道：
“同學，你的姓名和專業能給我說一下嗎？”
張教授都問了，沈欣悅當然不會不說，也不會說假的騙人。
畢竟，明天就有張教授的課，以前張教授可能沒留意到她，但明天一見面肯定能認出她來。
等從沈欣悅嘴裡聽到她的名字和專業，張教授死心了。
這名字，她熟！
專業，也是她常帶的幾個專業中的一個。
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