周教授繼續說道,“等到我們作為發起方,去聯絡其他音樂院校的時候,每一所合作學校,同樣要走完屬於他們自己的內部統一流程。
每一家院校的校領導、教職工都要完成論證。
聯盟的穩固,建立在每一個成員內部安定的基礎之上。
只要其中一所院校內部意見撕裂,整個跨校聯盟都會埋下隱患。
攘外必先安內,放在整個聯合專案之中,是貫穿全程的準則,不是一次性完成的任務。”
眾人順著這個思路,不斷完善細節。
有人提出可以先組建一個小規模的籌備小組,作為這件事的核心骨幹力量。
分工撰寫材料、蒐集政策案例、整理風險預案,作為校內溝通的核心推進團隊;
有人建議先私下和各個系別的資深教授,提前交流溝通,提前收集普遍存在的疑問,在正式會議之前,就做好答疑準備;
還有人提出,整理國家對於,高校產學研扶持的相關政策檔案,作為提案最有力的支撐依據。
所有人都放下了,急於改變行業的急切心態。
可現在有了方案,有了方向,那就不一樣了。
變革從來不是向外揮出一拳那麼簡單。
想要去攪動龐大的文娛行業格局,對抗成熟的資本體系,首先要打磨好自己的根基。
自身內部人心渙散、方案粗糙、制度模糊,所有美好的理想,終究只是空談。
會議室內,原本激動澎湃的情緒,慢慢沉澱為沉穩務實的定力。
大家己經有了準備,也有了初步的預案和規劃。
先安自身,再謀同盟,最後徐圖改變整個行業的土壤。
“我們不求所有人百分百贊同,但是我們要做到公開透明,有理有據。”周教授緩緩收尾。
“內部理順了,我們邁出的每一步,才會走得踏實有力。
根基穩固,未來無論外界資本如何審視、試探甚至施壓,我們的隊伍都不會輕易動搖。這才是攘外必先安內的真正意義。”
眾人紛紛點頭,開始敲定近期的工作節點。
三天之內整理完整會議紀要,一週完成完整可行性報告,兩週之後召開全院教師座談會,循序漸進推進校內溝通。
每個人都清楚,真正的變革,從這一刻正式開始。
一點點梳理下來,原本宏大縹緲的藍圖,被拆解成一步一步清晰可執行的步驟。
這群老者摒棄了急功近利的心態,恪守謀定而後動的行事準則。
他們不再幻想一夜之間顛覆市場,而是耐心規劃一條,漫長穩妥的推進路徑。
先統一院內教師的認知,再爭取學院管理層認可,繼而提交校務會論證評估,拿到本校的立項許可;
;校院作合批一第找尋,方起發為作院學樂音都魔以
;約合人藝的平公與構架司公定敲,會員委家專校建組
;金資啟請申案專持扶旅文接對
。要重很也點一這,援支的門部關相得獲,的度程大最是,備報請申
。進漸序循,扣相環環環一每,臺平化孵的立獨建搭,場市向面後最
。土淨的染汙被不片一造打,人輕年的想夢樂音揣懷來未,數無為在是們他
。程啟然悄此自,革變的靜安而長漫場一
。臺平片影短大各屏刷舊依歌線水流的式餐快,源資與量流的數多大絕場市娛文下當,控把牢牢本資
。狀現變改圖試,來出站人有始開經己,始開刻一這從但
。方何向走會終最壇樂語華,來未知預夠能人有沒
。芽發生日一有終,灌澆時待靜,中之土泥了進埋然悄,候時個這在經己,子種的業行變改顆一,楚清都人有所是但
。定堅而容從氣語,劃規段階的來出理梳麻麻著看,筆的中手下放授教周”。的就而蹴一是不都來從變改“
” 。求於急能不,要重常非點一這,實紮的做要定一作工的期前。進推步穩求只,度速求不們我“








