“我們為什麼不走暗道出門？”伊芙琳發覺自己有些結巴，“快要宵禁了，會被發現的。”
“暗道？”西弗勒斯輕蔑地重複了一遍，“那是給沒有思考能力光有體力到處亂轉的人準備的。”
他將魔杖舉至半空，一些晶瑩的霧氣從杖尖彌散開來，包裹住他們二人。
“隱匿罩。”西弗勒斯簡潔地說。
“隱——什麼？”
“一種複合魔法。”他示意伊芙琳隨他向前走，“消音咒、幻身咒、隱跡咒的混合體。能隱藏我們的身體、聲音和氣味。”
“哇！”伊芙琳忍不住驚歎。
要是劫掠者有這個發明的本事，估計要把霍格沃茨翻個底朝天了。
他們來到了禁林邊的草地。西弗勒斯對著眼前的草皮舉起魔杖，口中默唸著什麼，草皮瞬間變成了柔軟的暗綠色羊絨毯。
伊芙琳己經決定不再對西弗勒斯的任何高超魔法表現出過度驚訝——畢竟，誰也不想在同年級的同學面前表現得像一個什麼也不懂的巨怪腦袋，哪怕這個人是知識儲存己經超過大部分霍格沃茨在校生的斯內普先生。
但是——
“你都不需要為考試做太多準備，是不是？沒有什麼是你不會的。”伊芙琳嘆了口氣，在絨毯上躺了下來，雙手放在腦後。隱匿罩透明到幾近無痕，夜空中的閃閃繁星一清二楚。
“這不應該是你會發出的感慨——你也比許多在校生具備更高的魔法基礎。”
“僅僅在某些領域而己。”伊芙琳糾正道，“但是在另外一些——比如魔藥學、天文學這些需要推理和演算的學科，我好像真的不太在行。”
“天文學？”西弗勒斯有些訝異，“但你的課堂測驗分數並不低。”
“我可以把它們背下來——每一個示例和變體，但是其中的邏輯——”伊芙琳啞然失笑。
“Maybe I help you with it.”西弗勒斯掏出魔杖，仔細地在隱匿罩上戳划著，點點星光從他的杖尖傾瀉而下，一幅巨大的天體圖出現在隱匿罩的正上方，其間可以看到緩緩移動的星體，伊芙琳感覺自己彷彿置身於一個沉浸式實景課堂。
“如果辛尼斯塔教授【 子世代辛尼斯塔教授的父親。】上課的時候有這種教學輔助的話，我保證能多聽進去幾句。”伊芙琳咯咯笑著逗弄天體圖上的一顆星星——它每一次被戳到時都會抖一抖。
西弗勒斯先是把天文學整個學期的知識脈絡梳理了一遍，然後針對一些相互關聯的重要知識點進行了展開和辨析，接著開始用一些有趣的案例講解知識點的靈活應用。
當然與此同時伊芙琳並沒有忘記他們出來的主題（“Grab a bite”）。如果在這個寂靜的夜晚，有人仔細留意的話，會發現一大包棉花糖、兩袋芝士威化、一盒多味肉乾從斯萊特林塔樓的一個半開的視窗“嗖嗖”飛出，最終消失在禁林旁的一片空地。
西弗勒斯的講授出人意料地生動易懂，對於伊芙琳的一些疑惑和追問會進行耐心解釋，還經常會徵引她擅長的領域中的知識或現象來做類比、輔助理解。
“或許教授真的是一個合適的選擇。”伊芙琳嚼著在罐裝火焰中烘烤過的棉花糖，突然沒頭沒腦地說。
“什麼？”正在分析梅林誕生時多比諾斯三行星連成一線的傳說為何為謠言的西弗勒斯停了下來。
其實伊芙琳之前一首覺得斯內普教授是不得己成為教授的，但西弗勒斯的知識整合能力和表述能力著實出眾，解答問題也是一針見血。
她記起，曾經有人對比說，斯拉格霍恩教授總是讓學生們照著課本操作，但斯內普教授向來是自己在黑板上寫操作步驟，讓學生們照著板書操作，這就體現了兩人教學水平差異。
對這一點，伊芙琳倒是不置可否。但她確實覺得，斯內普教授的教學能力一定遠遠超於原著中經常描述的刁難學生、增加作業和“步驟在黑板上、原料在櫃子裡，開始吧”。
又或者....從今晚的情況看，相比於魔藥學，他或許更適合成為一名天文學教授？
伊芙琳撲哧笑了出來。
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