那成道之劫的力量，遠遠比袁大古認知中的莫測。
哪怕袁大古已經“死”了一次，回到了【存檔點】重新開始，但是，它的力量，卻能夠順著存檔，對“重啟”的袁大古造成影響。
就比如，在他初次的穿越，去到了那《道詭》世界清風觀。
在【驚世智慧】詞條的作用下，他把【磁場轉動】的概念提了出來，講給那李火旺聽。
這隻出現在漫畫中的力量體系，但是，袁大古講得非常地“真”，並且李火旺有著‘心素’的體質，他相信了之後，【磁場轉動】的力量，自然而然地就在他的身上出現。
然後，在這裡，事情就出現了分歧。
在袁大古的時間線上，他並未見到李火旺把力量覺醒的時刻，因為那時候，他已經離開了那個世界，回到了自己的世界，並且因為騙到了李火旺這件事而樂得不可開支。
而這，便是因為那成道之劫的影響，他是被那股力量強行驅逐出那個世界。
如果沒有它的力量，袁大古在那個世界待的時間會更長的——李火旺那心素的體質，讓他心想成真，相信的就能成為真實，在袁大古講了一大通磁場轉動的原理之後，李火旺變得迷瞪了，然後就信了。
接著，李火旺果然統合自身的生物電，覺醒了【電流推動】的力量。
這一結果給予了李火旺一個正反饋，哪怕袁大古是真的在騙他，拿一套並不存在的力量煞有介事地說了出來，但是在李火旺真正地感受到力量的存在的時候，謊言就變成了真的了。
袁大古也在這其中獲得了好處，他也掌握了【電流推動】。
之前袁大古自稱也擁有著【磁場轉動】的力量，是他把這份力量帶給了李火旺，說什麼，擁有著力量資質的人，在認知到【磁場轉動】的時候，這力量自然而然地會在對方身上覺醒。
現實是，李火旺相信了袁大古的話，相信著袁大古真正地掌握著【磁場轉動】的力量，然後袁大古也掌握了與李火旺相同的力量。
哪怕只是【電流推動】的境界，兩個人就已經成為了超人類的存在，力量強大得彷彿突破了生物的極限，速度更是快得驚人，並且他們的神經反應速度以及神經募集肌肉的能力，都能夠適配得上自身力量的突破，而不會出現什麼心境跟不上力量增長的情況。
在袁大古的講解下，李火旺以【電流推動】的力量為基礎開發自身的異能，鷹的【眼睛】、蝙蝠的【聽覺】、蜘蛛的【震盪感應】、響尾蛇的【熱能視物】等，不斷地在他的身上出現。
當然，李火旺懂得的能力，也自然而然地在袁大古身上出現——袁大古拿李火旺這個心素幻想具現的能力在練功，借假修真。
掌握了異能的李火旺，輕易地就可以靠著自身的異能偵查出整個清風觀的地形，瞭解到每一處的位置，還有該怎樣才能離開這裡。
逃，在瞭解到清風觀的真相後，李火旺現階段的最主要目的，就是離開這裡。
這個地方不是什麼良善地方，道觀的觀主丹陽子是個瘋子，他雖然掌握著本領，卻妄想著成仙，做那以人為藥的勾當，把人當成一味藥材煉製成為丹藥。
從小接受的教育，社會、學校、家庭的大環境，還有宣傳的理念，都讓李火旺接受不了這一點，他要把丹陽子給殺了，還有他那些助紂為虐的徒弟一併解決，然後帶這些殘廢的人藥一起離開這個魔窟。
不僅是他們這些被當成雜役與藥材使用的人，哪怕是丹陽子的親弟子，他們也不甘心困頓於這個清風觀中，伺機逃跑，但是被丹陽子抓住，餵了某種怪物。
這更堅定了李火旺的決心。
李火旺邀請袁大古一起，讓這位能夠穿梭時空的強者幫自己。
只是袁大古拒絕了，表示，因為你擁有著力量的資質，並且還都是穿越者，我才會留下來，教導你怎樣把力量使用的，我只會教你如何變得強大。
李火旺想要做什麼，只能靠他自己的力量，也可以向他想要拯救的人尋求幫助，但是袁大古是不會出手的——這個世界的水太深了，袁大古不知道自己牽涉太深，會招致來這麼東西。
在真正動手之前，李火旺不斷地夯實著自己力量的基礎，用電流推動的力量強化自己的身體，給自己電療，並且還學習著怎樣攻擊。
軍訓時候學習的擒敵拳，被李火旺從記憶裡翻找出來，以電流推動的力量驅動的肌肉，讓這普普通通的拳法，爆發出了可怕的威力。
。傷殺造人敵對，去出投式形的電高以流電的把接直以可至甚
。用使法雷五、雷心掌為作以可就手一這，界世些某在放
。來樣花的流鳥千了出玩，上劍長把一在繞纏量力流電把，地通自師無竟他，的別是還了多看影火是道知不旺火李，外另
。的子弟式正的中手子丹在死個某是還，劍長把那
。看難常非得用式招，樣一花菜油砍木的溜直較比著拎跟就，中手在落劍長把一，懂不本他的麼什法劍，外之功武的到用應以可樣這拳敵擒到學候時訓軍在夠能起比，過不
。他探來常時馬竹梅青和，母父的他但，的裡院病神在住是，他的中界世實現，助幫求尋，中’界世實現‘了到回識意的旺火李，間期這在
。西東的要需所己自得獲面外從，們他過以可旺火李
。的會學且到搞夠能間時短是不可那但——片影學教載下，籍秘法劍來淘他給應答是還馬竹梅青的他但，怪奇很求要個這導教式招的法劍些一到得要想旺火李然雖
。們他給教去力與間時的多麼那有沒可旺火李，人些這，底打育教務義年九要需那，是但，人他其給授傳量力的】轉場磁【把要想，過想有沒是不旺火李，量力的人他助藉，外另
。起教從無都們他教想旺火李，係關的場磁與流電有還，識知學生的關相人解理們他讓，質資的量力有否是們他說不先
。事的難困常非件一是得覺都旺火李，懂搞們他讓則定手右左
