國內，凡事只要牽扯到燕清兩個大學的學生，總會成為熱點或者焦點。
李樂並不想成為某一個時間段內媒體行熱議的，如燕大學生李某，涉嫌製作出售隱晦光碟，半年內獲利五十萬元這種標題的主角。
所以，李樂覺得，有必要給小紅梳理一下長樂教育的發展思路，描繪一下未來的美好的藍圖。
有人覺得是在畫大餅，但在李樂看來，沒有“現實基礎”的主觀臆想才是，他做的是有“現實基礎”和行動的合理規劃。
“你可以當閒聊，也可以當做是我對咱們學校以後發展方向和目標的一個構想。”
一句話，頓時讓逼格提升不少。
如果是其他老闆，小紅可能會想著要不要加個香菜，可鑑於李樂很少聊到這些，小紅一時間也從嘻嘻哈哈變成了鄭重其事，小本本拿出來，正襟危坐，等待著下文。
“我們為什麼要做教培？”
“掙錢。”
“我們為什麼要出教輔書。”
“掙更多的錢。”
“你就不能高尚點？一個公司，還是有社會責任的。”
“李總，是先有公司才有社會責任，而不是先有社會責任，才有公司的。要不然，那就不應該去工商局註冊，而是去民政局。”
“別說的那麼市儈，理想還是要有點滴。”
“我的理想就是多賺錢，等有了錢，自然就會高尚。”小紅又強調一句。
“那也需要冠冕堂皇一些，以後萬一有人採訪你呢？”
“讓每一個有夢想的孩子享受到專業、高品質的教育，讓每一個學生都能獲得卓著的成長能力？”
“呃......行吧。”
“您繼續，我聽著呢。”
李樂琢磨琢磨，“你覺得我們在燕京名聲怎麼樣？”
“量大管飽，品質優良，童叟無欺，極具價效比。”
“說正經的。”
小紅點點頭，“還成吧，雖然和新西方那種，規模和收益上，暫時沒法比，但是在初高中課外輔導班裡，應該能排到前幾位，現在就差出幾個燕清復交的學生，要不然更有說服力。”
“那如果我們還想發展，下一步應該怎麼辦？”
“開堂口，搶地盤。”
“當我們做到燕京地區佔據了主導地位之後呢？”
“那就繼續擴張，到外省市開分校，北出山海關，南下珠三角”
李樂繼續問道，“在燕京，我們有幾個頂級高校的資源，如果我們去外地參與競爭，靠什麼？”
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