清河職校堅持照遠山最熱的焊工課表開班，認為先把人招來才能保住專案。陸天野到清河那天，發現八十六名報名者中，近半要照顧老人孩子，根本上不了全日制課。
鄭校長正指揮人往門口貼橫幅。“熱烈歡迎首批學員”——幾個紅字，亮得扎眼。
看見陸天野，鄭校長迎上來：“陸總，你可來了！你看，八十六份報名表，都在這兒了！”
陸天野沒有先看錶，先問了一句：“鄭校長，這班，打算按什麼課表開？”
“焊工課表。”鄭校長說，“遠山最熱的就是焊工，報名最多的也是焊工，就照這個來。”
“照遠山的焊工課表？”
“對。”鄭校長拍著胸脯，“原樣照搬，準沒錯。”
陸天野沒有立刻接話。他坐下來，把那八十六份報名表，一張一張翻。
翻了二十來張，他的眉頭皺了起來。
“鄭校長，”他放下表，“這八十六個人裡，有多少能上全日制？”
“全日制？”鄭校長一愣，“焊工班，不都是全日制嗎？”
“你看看這些表。”陸天野把其中一摞推過去，“這一摞，填“家裡有老人要照顧”的，有十七份；填“要接送孩子”的，有十五份；還有填“白天要上工”的，有十二份。”
鄭校長接過去，一頁一頁翻，臉色慢慢變了。
“這些……”他張了張嘴。
“這些，都上不了全日制。”陸天野說，“八十六個人，能全天脫產來學的，我看不到一半。”
“那、那怎麼辦？”
“怎麼辦？”陸天野看著他，“你先告訴我，這課表，還照開嗎？”
鄭校長沉默了一會兒，咬了咬牙：“照開。先把人招來，把班撐起來，專案保住了，再想辦法。”
“鄭校長，”陸天野說，“把人招來，人卻上不了課，三天就跑了。你保住的，不是專案，是面子。”
“那也比不開強！”鄭校長有些急了，“縣裡盯著呢，這班要是開不起來，我這校長，怎麼交代？”
“縣裡怎麼交代，我不管。”陸天野說，“可這八十六個人，是來學手藝的，不是來給你湊數的。你把他們招進來，又上不了課，三天跑一半，你拿什麼跟縣裡交代？”
鄭校長嘴唇動了動，沒說出話。
“鄭校長，”陸天野放低聲音，“我跟你說句實話。遠山開班，從來是先核工位，再定人數。你倒好，先收人，後補課。這順序，反了。”
“可……時間不等人。”
“時間不等人，等人的是課。”陸天野說，“你晚開一個月，開的是紮實的班；你急著開，開的是散夥的班。你選哪個？”
鄭校長站在原地，半天沒說話。
“你先招吧。”陸天野說，“招來，是招來。可課，得按能上課的人來排。”
“課表是遠山的……”
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