“這一臺農機，”他說，“電控箱在底下。拆之前，為什麼要先斷電？”
底下一個學員舉手：“怕觸電？”
“對。”王守業說，“可還有一層——你斷電了，機器就不會自己轉。你拆的時候，手才不會捲進去。”
學員們都安靜下來，看著他。
“記住，斷電，掛牌，是第一步。”王守業說，“這一步不做，後面全是空的。”
蕭策坐在後排，看著他講課，沒有打斷。
陸天野湊過來，低聲說：“蕭教官，他這一回，講明白了。”
“嗯。”蕭策說，“會講道理了，才算會教。”
下課以後，王守業擦著汗，走到蕭策面前。
“蕭教官，今天這堂課，我講得怎麼樣？”
“比昨天強。”蕭策說，“還差一點。”
“差哪？”
“你只講了“為什麼斷電”，沒講“不斷電會出什麼事故”。”蕭策說，“學員要記住的，不是道理，是命。”
王守業想了想，點了點頭：“我記住了。明天補上。”
下午，沈若溪過來給老兵做聽力初篩。
她拿著便攜聽力初篩表，一個一個測。測到王守業，她讓他戴上耳機，按提示按鍵。
測完，沈若溪看著表上的資料，眉頭輕輕皺了一下。
王守業摘下耳機：“嫂子，有問題？”
“先別急著下結論。”沈若溪說，“初篩顯示，右耳高頻有點下降。可能是噪聲性聽力風險。”
“啥意思？”王守業問，“我耳朵不行了？”
“不是不行。”沈若溪說，“是長期在高噪聲環境裡待過，耳蝸有些損傷。在部隊打靶，在貨運站修車，都是高噪聲。這個初篩，只能做個參考。”
“那……我能繼續上課嗎？”
“能。”沈若溪說，“但高噪聲的實操，先暫緩。我安排你去縣裡做專業複核，結果出來再說。”
王守業愣了一下：“那我的實操課……”
“等你複核完，再定。”沈若溪在那張初篩表上，用紅筆，畫了一道線。
一道紅線，畫在“右耳高頻”那一欄旁邊。
“這一欄，標出來。”沈若溪說，“不是給你下結論，是給下一道環節留個記號。”
王守業看著那道紅線，點了點頭：“我明白了。”
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