“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂……”
會議室裡的呼吸聲，越來越重。
周維清的手，開始微微發抖。
他研究了一輩子古典文學，太清楚這篇文章的分量了。
這根本不是當代人能寫出來的東西。
這是足以和歷代任何一篇經典名篇比肩的、真正的傳世文章。
趙啟年緩緩坐回椅子上，手指一下下敲著桌面，速度越來越快，眼神越來越亮。
“小陳，把這篇文章，列印五份。不，十份。”
“還有，把所有相關的報道、影片、專家評論，全部整理出來。我要在半個小時內，看到全部資料。”
“是！”小陳應了一聲，轉身就跑出了會議室。
門關上的瞬間，會議室裡再次陷入了沉默。
幾位老教授你看看我，我看看你，都從對方的眼裡，看到了同樣翻湧的震撼。
錢仲書率先開口，聲音還帶著一絲顫抖：“趙老，這篇文章，我建議……首接入選高中語文教材。”
話音未落，周維清也緊跟著點了頭，語氣無比鄭重：“不只要入選高中教材。我建議，列為高考古詩文默寫必考篇目。這篇文章，值得每一個學生，一個字不差地背下來。”
“文章是好文章，我承認。”一首坐在角落裡沒說話的一位老教授，緩緩開了口。
所有人的目光，同時轉向了他。
說話的人，是華國古典文學研究會副會長，六十八歲的吳清源。
他是教材編寫組裡資歷最老的幾位之一，也是出了名的保守派。
吳清源摘下老花鏡，用鏡布慢慢擦著，語氣不急不緩：“但諸位有沒有想過一個問題——這篇文章，誕生到現在，還不滿七天。”
“沒有經過時間的檢驗，沒有經過歷代學者的品評。我們把它選進教材，是不是太草率了？”
“教材是什麼？是影響一代代學子的根本。我們選的每一篇文章，都必須是經過千錘百煉、公認無誤的經典。”
“這篇文章，眼下看著是好。可誰能保證，十年後、二十年後、五十年後，它還能站得住腳？”
吳清源頓了頓，語氣更重了幾分：“我們做教材的，不能趕時髦，不能被一時的熱度衝昏頭腦。”
這話一齣，會議室裡再次安靜了下來。
幾位剛才還滿臉激動的老教授，都皺起了眉頭，陷入了沉思。
吳清源說得不是沒有道理。教材選文，確實不能只看一時的熱度。
就在氣氛有些僵持的時候，一個洪亮的聲音從門口傳來。
“吳老這話，學生不敢苟同。”
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