五月中旬，學校舉行了第二次月考。
這是沈渡復學後參加的第二次大型考試。上一次他考了年級第十七名，這一次，沒有人對他抱太高的期望。他的右手還在恢復期，寫字比平時慢，而且他每週要請半天假去看心理醫生，複習時間比別人少。
班主任找他談了一次話，大意是：盡力就好，不要給自己太大壓力。
沈渡說：“好。”
但姜念知道，他不會只是“盡力就好”。
考試前兩天，姜念半夜醒來喝水，看到窗外有光。她走到窗邊往下看，沈渡站在路燈下，手裡拿著一本書，正在看。
她給他發訊息：“你在幹嘛？”
他秒回：“背書。家裡太悶了，出來透透氣。”
“凌晨一點透氣？”
“這個時間空氣好。”
姜念換了衣服，輕手輕腳地下了樓。沈渡看到她出來，沒有驚訝，好像早就知道她會下來。
“你怎麼知道我會下來？”姜念問。
“因為你也睡不著。”
姜念愣了一下，然後發現他說的是對的。她確實睡不著。不是因為焦慮，而是一種說不清的期待——像暴風雨來臨前的安靜，空氣裡全是電荷，讓人無法安眠。
“你在背什麼？”她走過去，看他的書。
“英語。作文模板。”
姜念看了一眼，發現他把模板改了很多地方，加了一些高階辭彙和複雜句式。
“你這是模板？”她皺眉，“這比模板難了不止一個檔次。”
“模板太簡單了，拿不到高分。”
“你的手能寫那麼快嗎？”
沈渡低頭看了看自己的右手。紗布已經拆了，但指節上還貼著創可貼。他活動了一下手指，骨節發出輕微的咔咔聲。
“慢一點沒關係，”他說，“把會的都寫對，比寫得快更重要。”
姜念看著他，忽然覺得他變了。以前的沈渡追求的是“完美”——所有的題都要做出來，所有的分數都要拿到。現在的他追求的是“準確”——把會的都做對，不會的就不糾結。
這是一種更成熟的學習方式。也是一種更成熟的人生態度。
“你什麼時候變得這麼穩了？”她問。
沈渡想了想：“大概是去看心理醫生之後。周醫生跟我說了一句話——‘你不是機器，你不需要每秒鐘都在運轉。’”
“然後呢？”
“然後我就想，我以前把自己當機器用了十六年。現在我想試試當一個人。”
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