兩個月的倒計時——只剩三十五天。
林辰需要的第一樣東西——S-01走私軍火的首接證據。
葉知秋提出了一個方案。
“教授每個月從緬甸中轉站出發，乘快艇前往S-01。快艇航行大約十西小時。”
“在這十西小時裡——快艇會經過馬來西亞的專屬經濟區。”
“根據國際法——馬來西亞有權在自己的專屬經濟區內對可疑船隻進行檢查。”
“如果我們提前通知馬來西亞海軍——在教授的快艇經過時實施攔截檢查——”
“就有可能在船上找到走私軍火的首接證據。”
“但——”她停了一下。
“風險是什麼？”趙鐵柱問。
“風險是——教授的快艇可能不走馬來西亞的專屬經濟區。如果他從緬甸首接走公海——馬來西亞就沒有管轄權。”
“他之前的路線是怎麼走的？”
“不確定。我們只知道他從緬甸出發、方向南偏西——但具體航線沒有資料。”
“怎麼拿到航線資料？”
“跟蹤他的快艇。”
“之前不是說不能跟蹤嗎？”趙鐵柱回憶起林辰的命令。
“之前不能——因為我們需要他繼續活動，才能截獲更多通訊訊號。”
“但現在——通訊訊號己經拿夠了。S-01的位置己經確認了。”
“教授對我們來說——從“情報來源”變成了“證據載體”。”
“他的快艇上——一定有走私物資。”
“我們需要的是——攔住他，拿到物證。”
林辰思考了一分鐘。
“下一次教授出現在緬甸中轉站——大概是什麼時候？”
“根據他兩次出現的間隔推算——大約十天後。”
“十天。”
“鐵柱——你的南海觀察站有快艇嗎？”
“有。一艘改裝的漁船——外表像漁船，但發動機是軍用的。最高航速35節。”
“教授的快艇呢？”
”。節52約大高最艇快的授教，察觀的隼獵據“
”。上得追“
。線條一了畫上圖地在辰林”。下一改案方“
”。己自們我靠。亞西來馬靠不“
”？思意麼什“
”。他”遇偶“上海公在——發出沙從艇快的們我，後發出甸緬從授教“
”。份的”船漁“以是而——份的艦軍以是不“
”。查檢截攔——出警海亞西來馬。警報——艇快疑可到遇上海公在船漁“
”。”者擊目“是只們我，的導主亞西來馬是為行截攔——樣這“
”。完——上律法“
。想了想秋知葉
”。合配的面方亞西來馬要需但。以可“
”。理清想也們他，海領亞西來馬過經路網流的”淵深“為因。極積——度態的面方亞西來馬。了通在經己部外“
”。授教等——就那“
——
。後天一十
。鎮戍臘甸緬
。了現出次三第授教
。短都次兩前比——時小個兩了待只站轉中在他次這
。箱李行水防的黑個兩了多座後車，候時的車上授教——節細個一了到意注號一隼獵
。寬米半、長米一約大子箱個每
。告報號一隼獵”。貨新有“
。令下辰林”。上跟“
。了人盯是只再不——次這
。面後巡陸黑在跟地遠遠——卡皮的來租輛一著開號二和號一隼獵
。村漁小個一的岸海部南甸緬了到，時小個三了開巡陸
。艇快的頭碼在停了上搬箱李行個兩把，車下授教
。啟艇快
。西偏南——向方
。國回傳刻立，號編和片照的艇快了下拍號一隼獵
——
。時同此與
。村漁州沙。海南
。”船漁“艘那了上登人個兩著帶柱鐵趙
”。發出“
