聽完這種沒個二三十年腦血栓都想不出來的理由，聽得邦布博士嘴角抽了抽，內心早己在瘋狂吶喊著：【喂喂喂，我是讓你暢所欲言，不是放飛自我啊，什麼想變漂亮，因為太熱，你們要不要聽聽自己在說什麼！
生物的自主想法改變基因發展方向，那得是要有多麼強烈的執念，就算是等同於十個邪劍仙的邪念總量的執念量，恐怕也沒辦法達成這麼大的變化吧！
還有那個那個說怕熱的，你要不要猜猜人家在變種之前是什麼屬性的。
更不要說那是過於善良的了，在野外你善良一個試試，那分分鐘就會被其他神奇寶貝中的掠者們撕成碎片了。
我這到底是教了一群什麼“神人”啊！
...】
在內心咆哮完後，邦布博士開始說起真正的原因：“很好，大家回答得...嗯，都很有個性！
那我接下來就說說我對這一現象的研究結果，大家可以對比一下，如果覺得自己的理論才是正確的，那就要用自己的智慧，五感去看，去聽，去像，去證實這些猜想和理論到底誰是對的，又或者都是對的。”
底下學生們這次在有了上一次的經驗，這次幾乎是全班都拿出自己的筆記本，準備記錄下這位真心想教點真東西給他們的好老師。
邦布博士：“據我對關都這邊的小火馬，烈焰馬們聊天得到的資訊，以及一些研究資料，包括當地的環境，氣候等要素。
我得出的結論，根本原因是它們的棲息地的問題，據當地的研究人員考察，發現了那裡的小火馬族群所棲息的地區都是伽勒爾地區所獨有的生命力極其旺盛的森林。
而火焰的燃燒，可以看作是在燃燒可燃物的生命力。
再結合當地森林的強生命力，在源源不斷地向小火馬族群提供生命力作為燃料。
久而久之，透過生物體內基因趨利避害的本能，配合周圍環境進行迭代更新，利用前幾代燃燒生命力積攢下來的某些物質，逐漸將氣壯的火焰，轉化為固體的容貌。
根據我與師父，也就是大木博士的聯合推測，再過個幾百年，可能這些小火馬還可能迭代成妖精屬性或者草屬性...”
就這樣，在邦布博士提出問題，學生們提出自己的猜想，最後再由邦布博士說出自己的研究成果，並佈置下一些課題，讓所有學生都記住。
如果將來有機會和興趣，這些學生們可以就著這些課題繼續研究下去。
“叮↗~咚↘~當↗~咚↘~”
“當↗~咚↘~叮↗~咚↘~~~”
“好了，如果大傢什麼不懂，可以來辦公室找我，下課！”
班長優等驕子：
“起立！”
“行禮！”
“老~~師~~再~~見~~”×N
邦布博士：“同學們再見！”
說完，邦布博士和青焰拿起教材走出教室門。
教室裡的學生們都鬆了一口氣，一部分還討論著上課的內容，另一邊的學渣堆都感嘆著“自己好久沒有這麼聚精會神的上課了”，“自己甚至沒在課上睡覺”之類的話。
還有一群學生都集中圍向新同學們的座位，開始了問東問西，互留聯絡方式的經典橋段。
...
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