做到第三道的時候又卡住了，跑回來拉了拉康熙的袖子。
“阿瑪，這道又是什麼意思？”
康熙低頭看了一眼，拿過筆，又畫了一張圖。
承安趴在旁邊看，看了一會兒又明白了，拿起筆刷刷地寫了起來。
那天晚上，承安把一整張功課紙上的題全做完了，最後一道題做得最慢，但他確實是自己做出來的，歪歪扭扭地寫在紙上，旁邊畫了一個小人，那個小人舉著一根棍子在池塘邊站著，像在比劃什麼。
他做完之後把紙拿給康熙看，康熙看了看，把他自己寫的那部分和康熙幫他畫圖的部分分開看了看，然後放下紙。
“這幾道是你自己做的？”
承安傲嬌的點點頭，像是線上求誇獎的小學生。
“嗯，前三道阿瑪畫了圖，後面都是安安自己做的。”
康熙沒有說“很好”，也沒有說“不錯”，只是把那幾張紙收起來，放在桌角疊好，然後看著他，說了一句。
“有天賦。”
承安愣了一下，這是他第一次從康熙嘴裡聽到“天賦”兩個字，不是“還行”，不是“有進步”，是“有天賦”。
他站在原地，看著康熙，忽然覺得自己好像做了一件很大的事，大到他需要確認一下。
“真的？”
【呀哈——果然十六年的學不是白上的！】
康熙點點頭，神色比以往都要鄭重幾分。
“嗯。”
承安站在那裡，低頭看了看自己的手，又抬頭看了看康熙。
“安安喜歡算數，比背書好玩。”
康熙沒有反駁他，而是伸手揉了揉他的發頂。
“喜歡就多學。”
承安點了點頭，把功課紙整理好放進書包裡。
第二天到了上書房，先生收功課的時候，他把自己那張紙遞上去，先生接過去看了片刻，又看了他一眼，什麼也沒說，把紙放在了一旁。
承安不知道那個沉默是什麼意思，但他注意到放學的時候先生把他的功課紙單獨挑出來，夾進了另一本書裡，而不是和別人的疊在一起。
他注意到了，沒有問，但心裡記住了這件事。
“阿瑪給安安選哈哈珠子？”
這件事承安是聽胤禔說的。
今天課間胤禔湊過來壓低聲音說了一句。
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