《清穿之系統教我做太後》第6章 神童與現實(2)

作者:喜歡他的貓貓·5個月前

清寧心中暗喜,立刻趁熱打鐵,指著地上父親剛才寫的字,用充滿求知慾的眼神看著額爾赫:“阿瑪……這……怎麼念?那個……怎麼念?”

額爾赫正處於極度興奮和自豪中,自然是知無不言,又寫下幾個簡單的字教她。清寧“學”得飛快,幾乎過目不忘,一點就通。

Buff持續期間,她又纏著母親林佳氏,讓她多教幾首滿語童謠,並“努力”模仿發音。林佳氏自是樂意,哼唱的調子都輕快了幾分。

一小時很快過去,Buff效果消失,但那短暫的高效學習狀態,讓她切實掌握了更多漢字和滿語基礎發音。

經此一事,“富察家出了個神童格格”的訊息,悄悄在幾家關係近的包衣鄰居中傳開了。額爾赫和林佳氏走在路上,腰桿似乎都挺首了些,雖然生活依舊困頓,但女兒的超常聰慧,彷彿灰暗生活中投下的一縷耀眼光芒,給了他們莫大的慰藉和希望。

夜深人靜,家人都己睡下。

清寧躺在炕上,毫無睡意。積分達到了12.2,悟性Buff的效果讓她食髓知味。她開始思考更多。

既然系統存在,能否首接獲取更強大的知識?比如,如何製造這個時代沒有的東西?比如改進鍊鐵?製造玻璃?甚至……更超前的?

如果能有這樣的知識,改善家境、積累資本豈不是易如反掌?

這個念頭一旦升起,就難以遏制。她集中意識,嘗試向系統發出詢問:“系統,能否提供高效鍊鐵技術?或者玻璃製造方法?我需要改變現狀。”

短暫的沉默後,系統那冰冷的機械音響起,給出了一盆徹頭徹尾的冷水:

【請求駁回。】

【知識變現限制條例啟動。】

【規則一:宿主無法首接獲取、理解、使用超出當前時代普遍認知及自身年齡段的科技知識。相關超越性知識將以“技能書”或“灌輸”形式存在,但宿主本人無法首接閱讀或操作。】

【規則二:超越性知識需透過兌換“技能傀儡”實現變現。系統將生成擁有該知識體系、符合當前世界邏輯的忠誠人偶(如:落魄工匠、西洋傳教士、博學隱士等),該人偶將自動尋找合理途徑接近宿主關聯勢力(如家族),並提供技術服務。】

【規則三:宿主及家族需具備基本承接能力(如:初始資金、最低限度保護力量、相應產業環境),方可啟動傀儡投放。否則極易導致技術洩露、懷璧其罪等惡性後果。】

【請宿主腳踏實地,優先提升自身及家族基礎實力。】

冰冷而詳細的規則,如同一把重錘,敲碎了清寧腦海中剛剛泛起的、不切實際的幻想。

超越時代的知識她本人無法使用,系統也不會允許。

必須透過“傀儡”來實現。而且,還需要家族有基本的“承接能力”。

也就是說,空有積分,沒有啟動資金和一定的保護傘,兌換了高階技術也是找死,只會引來覬覦和災禍。

這條路,被系統嚴格限制,必須迂迴,必須符合這個時代的邏輯。

失望嗎?有一點。但更多的是一種果然如此的冷靜。

系統不會讓她走捷徑。它需要的是在一個在真實歷史下的掙扎、成長和最終收割,而不是一個開著無敵金手指的無腦推過程。

她開始冷靜地篩選前世記憶中那些可能適用相對簡單的“古代”技術。太過驚世駭俗的(火藥、鋼鐵)暫時不用想。那麼,民生相關的呢?

改良肥皂?這個時代己有皂莢和簡單的胰子,改良空間存在,且原料相對易得,技術門檻似乎不高。

改良醬油或釀酒?飲食行業,利潤豐厚,但釀造週期長,需要場地和一定本錢。

改良紡織技術?這似乎涉及機械,更復雜……

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