新政推行，並非一帆風順。
簡化字表頒佈後，金陵城掀起了軒然大波。一些守舊文人聚集在國子監前抗議，稱簡化字是“毀棄聖賢之道”，更有甚者寫血書，以死相諫。
陳墨沒有強壓，而是讓秦紹謙在帝國大學舉辦了一場公開辯論。
那日，帝國大學禮堂座無虛席。一方是守舊派大儒周崇禮，一方是簡化字主編秦紹謙。
周崇禮鬚髮皆白，聲如洪鐘：“文字乃聖人所創，一筆一畫皆有深意。簡化字型，無異於毀宗廟，棄根本！”
秦紹謙一襲青衫，儒雅隨和：“周老所言差矣。文字之用，在於溝通，在於傳承。若為深意而犧牲實用，豈非本末倒置？”他舉起一塊木板：“請周老看看，這個‘龜’字，十七畫，一個蒙童要學多久？而簡化後的‘龜’字，七畫，易學易記。請問周老，是讓百姓識字重要，還是維護筆畫重要？”
周崇禮語塞。
秦紹謙繼續道：“再者，文字本就在變。篆書變隸書，隸書變楷書，何嘗不是簡化？若依周老之言，我們今日都該寫篆書才是。”
臺下學子竊竊私語。
“秦先生說得對！我教兒子識字，一個‘龜’字教了三天！”
“是啊，簡化字好學好記，為什麼不能用？”
“周老這是食古不化！”
辯論持續兩個時辰，最終，秦紹謙以無可辯駁的邏輯和事實，贏得了大多數人的支援。周崇禮拂袖而去，但圍觀的文人學子，己有大半接受了簡化字。
教育新政同樣遭遇阻力。免費入學，朝廷供書，這在許多人看來是天方夜譚。更有人造謠，說這是要“將孩童抓去當兵”。
陳墨派出一批文武官員，親自走訪金陵城外的貧苦村落，帶著糧食、書本，向百姓解釋新政。
“大娘，您看，這是朝廷發的課本，不要錢。”一位官員蹲在一個老婦面前：“您的孫子七歲了，可以入學堂。不僅不要錢，中午還管一頓飯。”
老婦將信將疑：“真有這好事？”
“真的。陛下說了，要讓大明的孩子都有書讀。讀了書，將來可以考科舉，可以做官，最不濟，也能識文斷字，不吃虧。”
在宣傳部門的努力工作下，第一批小學開學時，金陵周邊報名人數超萬人。
工業新政的阻力來自既得利益者。一些掌控礦山、鐵廠的豪紳，不願朝廷插手。
陳墨讓樓舒婉以皇家商號的名義，高價收購優質礦源，同時頒佈《礦業法》，規定所有地下礦藏歸國家所有，私人開採需納稅五成。
有豪紳暗中串聯，企圖抵制。陳墨不動聲色，調玄鏡司暗中調查，抓住了幾個偷稅漏稅、欺壓礦工的大戶，當眾斬首，家產充公。
雷霆手段之下，阻力頓消。
弘武二年夏，太原府。
陳墨親臨新建的大型冶煉廠。這座廠佔地千畝，有高爐十二座，工匠三千。工部尚書廖雲鶴陪同講解。
“陛下請看，這是新式高爐。”廖雲鶴指著一座高達五丈的磚爐：“採用雙鼓風，爐溫可達一千五百度，日產生鐵五千斤。”
“鐵的質量如何？”
“遠超以往。”廖雲鶴取來一塊鐵錠：“雜質少，韌性好，可首接用於鑄造槍管。”
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